【摘 要】
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建构主义理论认为,学习者会依据自身已有知识和认知体系进行主动的学习。“教师主导,学生主体”教学法既强调教师的指导作用,又突出以学生为中心。本文探讨了“教师主导,学生
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建构主义理论认为,学习者会依据自身已有知识和认知体系进行主动的学习。“教师主导,学生主体”教学法既强调教师的指导作用,又突出以学生为中心。本文探讨了“教师主导,学生主体”教学法的建构主义理论基础,分析了课堂教学中教师与学生的地位和作用,并阐述了其在教学实践中的可行性。
The constructivist theory believes that learners will actively study based on their existing knowledge and cognitive systems. “Teacher-led, student-based ” pedagogy not only emphasizes the guiding role of teachers, but also highlights student-centeredness. This paper discusses the constructivist theory foundation of “teacher-dominated, student-centered” and “pedagogical approach”, analyzes the status and role of teachers and students in classroom teaching, and expounds its feasibility in teaching practice.
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