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高校管理者与执行者的视角之间巡回的同时，使得大部分高校学生干部，对学生干部角色定位的认识也开始由过去的模糊、片面向清晰、整体的层面转变。那么，学生干部应该怎样对自身进行定位？怎样来调和学生与干部这两种身份间的竞合乃至冲炙，文章力图从学生干部自身认知观点出发，对这一看似容易与平淡的论题来赋予阐述。