论文部分内容阅读
读完《江苏教育》小学教学版2006年1月份刊发的《理解的主观性要服从文章的客观性》(下简称《理》)一文，心里不禁想起近期小语界流行的多元解读如打靶的说法。
全文查看链接
看多元解读“打靶说”
【摘 要】
：
读完《江苏教育》小学教学版2006年1月份刊发的《理解的主观性要服从文章的客观性》(下简称《理》)一文，心里不禁想起近期小语界流行的多元解读如打靶的说法。 多元解读“打靶说”认为多元是有限度的，多元解读并不是任意解读：完全符合文本价值取向，中靶心打10环最好；基本符合文本价值取向，偏离靶心打7、8环或3、4环也可；完全悖于文本价值取向，脱离靶子打0环就不行。《理》文中所举案例《狐狸和乌鸦》的课堂
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2006年10期
其他文献
有机会应邀回访新加坡德明政府中学，在该校生活学习的9天时间里参与了他们课内外的教育教学活动，感想颇多。 1．学校管理 1．1新加坡是个小国，面积647．5平方公里，人口(含流动人口)也只有400万。教育部的工作主要是研究制定宏观的方针政策，如确定教育的目标原则、选拔优秀管理人才、每5年为学校更换一位更适宜的校长、培训教师、为新教师找到适合的学校、组织各级各类的选拔分类考试、组织各项活动
校长管理学校，不像机关官员的行政管理那样层级森严、程序严谨，也不像企业老总的经营管理那样运筹帷幄、精打细算。校长管理学校的终极目标不是完成指标任务，也不是批量生产标准
1．教育装备工作应成为课改的保障系统“教育要发展，装备须先行”深刻地揭示了教育装备工作的重要性。教育装备工作要真正成为课改的保障系统，在提高对教育装备工作认识的基础上，
该文从活性污泥中分离出三株高效的异养硝化-好氧反硝化菌。这些菌经形态特征和生理生化特征分析以及16S rRNA鉴定,命名为B.subtilis CL1、B.subtilis CL9和G.terrae CL6。在
民用汽车技术的快速发展 ,为军用汽车的发展奠定了雄厚的技术基础 ,在提高机动能力、生存能力和环境适应能力等目标的指引下 ,军用汽车技术呈现出新的发展趋势
淼泉中学创办于1969年，是常熟市近郊所普通的农村初级中学。该校现有14个教学班．600多名学生，50多名教职工。近年来，该校坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，全面贯彻教育方针．
1983年年底,一款创新性的车型——MPV在克莱斯勒问世,并开始了其在汽车市场的神奇之旅。在过去的20年里,作为MPV的开山鼻祖,克莱斯勒集团在世界各地销售的MPV已经突破1000万