形成性评价在高中体艺生英语写作教学中的应用

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体育类和艺术类的学生,可以说是学生中一群特殊的群体,具有独特特质,其善于表达,情感丰富,并易于外露.体艺生对外界的感知比较敏锐,但英语学科的学习能力较弱,整体英语水平有待提高.面对这一情况,为改善体艺生的英语学科学习现状,教师可以在写作教学中运用形成性评价,促使体艺生能够激发自身的英语学习自信心与兴趣,积极融入到写作活动中,增强自身的英语素养.因此,本文将重点探索形成性评价的运用策略,增强教学实效性.
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