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【课题】:苏教版小学数学五年级下册第一单元第1~2页“方程的意义”。 【教学目标】: 1.借助生活情景理解方程的意义,用含有未知数的等式表示两件事情的等价关系。 2.经历从生活情景到方程模型的建构过程,感受方程思想的核心之一:建模。 3.培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力,渗透转化的数学思想。