【摘 要】
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思维导图是近年来在国内教学工作的开展中被不断应用于教学过程中的一种流行的思考方式的呈现图，之所以其能够在教学过程中被广泛的应用主要是因为教师通过正确的引导后能够帮
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思维导图是近年来在国内教学工作的开展中被不断应用于教学过程中的一种流行的思考方式的呈现图，之所以其能够在教学过程中被广泛的应用主要是因为教师通过正确的引导后能够帮助学生有效地将在课堂上所收获到的知识进行分类处理及个性化的分析理解，并在此基础上通过“思维导图”的形式将学生自身对于知识的理解等方面的个体思维发展过程展现给教师。这样的展现不仅让教师能够及时的发展学生在学习过程中对于知识理解还存在的不到位的地方并进行及时的“修补”，更能够帮助学生从自身思维发展过程这一层面出现来反观自己的学习过程并进行不断调整，结
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