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学生表达能力的提高要经历“敢于表达一乐于表达一善于表达”这样一个循序渐进的过程。因为，在课堂教学中，学生只有以“敢于表达”为前提，以“乐于表达”为基础，才能真正达到“善于表达”，真正充实人文内涵，提高学习的能力，才能走出课堂、走进生活、走向社会。
如何让学生在课堂上快乐表达
【摘 要】
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学生表达能力的提高要经历“敢于表达一乐于表达一善于表达”这样一个循序渐进的过程。因为，在课堂教学中，学生只有以“敢于表达”为前提，以“乐于表达”为基础，才能真正达到“善
【机 构】
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保定市清苑区孙村乡孙村小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年46期
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