【摘 要】
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数学来源于生活,服务于生活,利用生活中的教育契机与元素,积极开展数学活动,会更利于孩子理解和接受。那么,在生活中怎样激发孩子学习数学的兴趣,引领孩子学习数学呢?探秘家庭中的数学元素日常生活中,我们可以根据孩子的年龄特点,从孩子最熟悉的“家”入手,挖掘其中的数学素材,充分利用生活中的材料和用具,帮助孩子掌握数学知识。比如认识大小,就餐的大碗和小碗、大椅子和小椅子、爸爸妈妈的大床和宝宝的小床、爸爸的大手和宝宝的小手等都是很好的学习素材;认识方位,椅子在餐桌下面,书桌上有书,窗台上有花盆,窗台下面有暖气片等;学
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数学来源于生活,服务于生活,利用生活中的教育契机与元素,积极开展数学活动,会更利于孩子理解和接受。那么,在生活中怎样激发孩子学习数学的兴趣,引领孩子学习数学呢?探秘家庭中的数学元素日常生活中,我们可以根据孩子的年龄特点,从孩子最熟悉的“家”入手,挖掘其中的数学素材,充分利用生活中的材料和用具,帮助孩子掌握数学知识。比如认识大小,就餐的大碗和小碗、大椅子和小椅子、爸爸妈妈的大床和宝宝的小床、爸爸的大手和宝宝的小手等都是很好的学习素材;认识方位,椅子在餐桌下面,书桌上有书,窗台上有花盆,窗台下面有暖气片等;学
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沙池区一直是孩子们比较喜欢玩的区域。今天户外活动时,东宝和水水在沙池区用小桶进行倒沙比赛,看谁最后倒完桶里的沙,一时吸引了好几个小朋友为他们加油助威。一旁的乐乐喊道:“这看起来像我见到的沙漏里的沙子。”“是的,我也见过,里面就是用的沙子,我们也能用这沙子做沙漏。”贝贝说道。东宝得意地说:“我妈妈给我买过一个沙漏,可漂亮啦。”听到孩子们的对话,我笑着说:“东宝,明天能把你的沙漏带来,分享给小朋友们吗?”东宝愉快地答应了。
在所有矿物晶体中,黄色矿物晶体占比较大,深受矿物晶体收藏家喜爱。常见的黄色矿物晶体有黄色水晶、黄色钻石、黄色蓝宝石等,它们的颜色成因各不相同,黄色水晶主要为晶格缺陷致色;黄色钻石主要为晶格缺陷致色和能带间电子跃迁致色;黄色蓝宝石主要为能带间电子跃迁和离子间的电荷迁移致色;黄色石榴石主要为离子间的电荷迁移致色;黄色葡萄石主要为离子间的电荷迁移致色;黄色石英质玉石主要是铁的氧化物致色;黄色冰洲石主要是致色离子和色心致色;黄色绿柱石主要是环状结构通道中的[Fe2(OH)4]2+多聚合离子致色;黄色电气石主要是占
西藏自治区革吉县那布居委会检查站泥石流是区内典型地质灾害勘查点,具有较强的代表性。通过地灾调查,认为该泥石流属暴雨沟谷型泥石流,受短时强降雨影响较大,划分为清水区、形成区、流通区及堆积区,物源以坡面侵蚀坡积物源为主,具备泥石流形成的孕灾条件。防治措施以工程防治为主,主要为修建排导槽和导流堤,汛期重点加强群测群防。
龙门盆地处于佛岗―河源纬向构造带与肇庆―海丰纬向构造带和新华系广州―从化断裂带与河源断裂带之间,成矿地质条件较好,盆地内及周边已发现有多个中型矿(床)点,矿床类型主要为海相沉积―热液改造型、接触交代型、岩溶堆积型,其次为热液型充填交代型和陆相火山―次火山热液型。矿种类型包括Pb、Zn、Sn、W、Cu、Ag等。本文从成矿地质条件分析入手,结合研究区内典型矿(床)点地质特征的研究,进一步总结了多金属矿的成矿规律,为下步勘查工作提供找矿方向。
马卡连柯说院“所有的人,所有的事物和现象,都在教育着儿童,但其中最重要的是人,在人当中,父母和老师占首要的地位。”由此可见,学校和家庭是教育孩子最重要的扬所,而家校共育更在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。可是,在多数农村学校,家校共育的效果远不如城里学校。细细思忖,笔者认为主要存在以下问题。
近日,山东省委办公厅、省政府办公厅印发《山东省中小学教师减负清单》,要求各级教育部门要认真做好组织实施工作,发扬刀刃向内的自我革命精神,在教育系统内全面开展形式主义、官僚主义突出问题专项整治工作。
通过阐述广东省揭东县新寮岽矿区地质背景、土壤地球化学特征及矿床地质特征,认为乌山岽矿段通过进一步开展工作,有望扩大矿体规模,寻找出中型以上铜矿床。
1949年春,赫崇本来到位于青岛的山东大学任教。在这里,他创建了山东大学海洋系,为中国海洋事业的早期发展培养了许多杰出人才。在山大西迁之际,他上书中央,以留青的海洋系为主创办山东海洋学院,这所高校后来成为我国培养海洋人才的“航空母舰”。四十年的海洋人生,他为我国海洋科学事业的发展作出了奠基性、开创性贡献。
由于人口的增长和经济发展,人们增长了对环境资料及水资源的保护意识。本文以八段沟水系北部区域环境治理工程为背景,对治理工程内的水文地质特征及地下水污染情况进行了分析,也对其水污染防治提出了相应措施,希望对该地区水污染治理提供参考。
绿色环保新型海洋生物质纤维实现产业化;精度圆网印花及清洁生产关键技术研究实现产业化;石墨烯改性再生纤维素纤维研究实现产业化;活性染料无盐染色技术突破,助力纺织企业环保染整技术革新……青岛大学纺织科学与工程学科科研团队为企业解决了近千个科技难题,增加经济效益数千亿元,有力支撑了纺织行业新旧动能转换。