【摘 要】
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摘 要 社会各界已经普遍认识到校企合作是未来职业教育的发展方向,而且已有文献也反映出目前校企合作实践中存在不少问题。利用910份企业问卷调查数据分析已经开展校企合作企业的特征,然后利用有序logit模型进行计量分析,并对影响企业开展校企合作的因素进行研究发现,在大职业教育系统理论视野下,为进一步推进职业教育校企合作,需要改革职业教育校企合作制度、尊重技能型人力资本形成规律、完善企业参与职业教育制度
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摘 要 社会各界已经普遍认识到校企合作是未来职业教育的发展方向,而且已有文献也反映出目前校企合作实践中存在不少问题。利用910份企业问卷调查数据分析已经开展校企合作企业的特征,然后利用有序logit模型进行计量分析,并对影响企业开展校企合作的因素进行研究发现,在大职业教育系统理论视野下,为进一步推进职业教育校企合作,需要改革职业教育校企合作制度、尊重技能型人力资本形成规律、完善企业参与职业教育制度。全文查看链接
(二)企业规模及历史全文查看链接
五、大职业教育系统理论下重新审视校企合作全文查看链接
[23]马成荣.校企合作模式研究[J].教育与职业,2007(23):8-10.全文查看链接
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摘 要:根据对所在市区中小学体育场馆使用情况的调查,笔者发现部分学校在多种因素的影响下,选择了不开放或向学生外群体开放,但是作为学生接受教育的主要阵地,学校理应优先为广大普通学生提供服务。文章分析了中小学校体育场馆使用中存在的主要问题及原因,提出了加强中小学校场馆使用管理和加强学校体育俱乐部建设的几点建议,供广大教育体育工作者参考。 关键词:开放;学校体育场馆;面向;普通学生 中图分类号:G8
2012年,《中华人民共和国就业促进法》颁布5周年,积极就业政策实施10周年,谈及10年来的就业经验,温家宝总理在国务院召开的全国就业创业工作表彰大会上将其归纳为四个方面:坚持促进经济发展与扩大就业相结合;坚持发挥市场机制作用与强化政府责任相结合;坚持统筹城乡就业发展;坚持大力发展职业教育。 拥有13亿人口、近10亿劳动力,就业在中国并不是一件容易的事。在实施积极的就业政策过程中,“坚持大力发展
20世纪70年代末至90年代初,中等职业教育事业全面复苏和快速发展。 20世纪 90年代中后期,中等职业教育开始布局调整,发展趋稳。 进入21世纪,中等职业教育初步完成历史转型,进入内涵建设新时期。 杭州中等职业教育30余年的发展历史,既是浙江同类教育的代表,也是中国同类教育的缩影。 新时期内涵建设的突破口和重心选定课程改革。 2008年,教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干
摘 要:文章从以旧引新、紧扣悬念、创设情境、故事探路、开门见山等几个点阐述了自己对体育课堂前奏的一些看法。实践中酝酿了多条体育课堂尾声的设计方式,具体有:总结式、交流式、口诀式、留白式、鼓励式。 关键词:小学体育课堂;准备活动;结束部分 中图分类号:G807.2 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2018.06.017 1 引言 一堂好课,它
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摘 要:通过文献资料法,访谈法,问卷调查等研究方法,调查和分析“2018年江苏省定向锦标赛暨江苏定向邀请赛”中南京普通高校的定向运动发展现状,探讨南京普通高校定向运动的可持续发展问题,并提出建议,旨在进一步推动我国高校定向运动的健康持续发展。 关键词:普通高校;定向运动;可持续发展 中图分类号:G807.4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2
摘要:文章对汕头市澄海区学校自主参与体育教学模式实验工作进行实验及分析,总结了自主参与、自主练习的教学模式能有效地提高学生对体育的兴趣,探求了新的教学途径对应新课程实施的有效性与实效性,并对体育教学目标的达成有着明显的促进作用。 关键词:新课程标准;自主参与;教学模式;目标策略;实验 近年来,随着新的体育课程标准的实施,特别是体育课程改革步伐的加快,体育教育课程如何通过实现改革传统的教学模式,
摘 要 以东部发达地区城市中等职业学校为背景,调查显示,中职生整体满意度较低,影响中职教育的进一步发展。为推进中职教育改革与发展,提升中职生满意度,要转变传统应试教育模式,引导学生形成正确的职业导向;完善校内实习实训设施,加大中职生企业实习实训力度;优化职校专业课程设置,突出专业课教材的职业针对性;密切职校与社会的联系,探索有特色的职校生管理模式。 关键词 中职生;满意度;中职教育;改革
摘 要 高等职业教育为新农村建设服务需要把握高等职业教育介入新农村建设的现状和新农村建设对高等职业教育的需求。以东莞市作为研究对象,采用实证研究方法,在描述高等职业教育服务东莞新农村建设现状和东莞新农村建设对高等职业教育需求的基础上,为推动高等职业教育更好地服务新农村建设,要建立高职院校与当地新农村建设的长效合作机制,构建政府、高职院校、新农村三方合作平台,注重对学生进行服务新农村理想和信念教育。
摘 要 通过课堂观察、问卷调查和面对面访谈的方法,从4个维度进行定量与定性相结合的分析研究,旨在探讨中国民航飞行人员英语能力测试口语面试对学生英语学习的反拨效应。结果表明,口语能力面试对学生英语学习所产生的主要是正面反拨效应,其中,对民航专业英语学习的反拨效应显著,对通用英语学习的反拨效应较弱。 关键词 民航飞行人员;英语口语测试;英语学习;反拨效应 中图分类号 G712 文献标识码 A 文章