当我看着窗外的夜色，迫切想要写下些文字的时候，同学们，要知道，这都是因为你们。开学已两周，新接班的我对你们的好奇恰如你们对我。人们都说相逢是首歌，其实相逢又何尝不是一首诗。
　　恰巧我们这两周的语文课都在学诗歌，课堂上，我说“湖光秋月两相和”是多么美的夜晚，你似乎看到怎样的画面？你们说“月光照在湖面上，宁静和谐。”多么标准的答案，可这样的话语似乎少了什么。我试图得到更打动我心的语句，提议我们也当个小诗人，试试用诗一般的语言，来说说这首古诗的内容吧。你们满脸为难地看着我，似乎不信自己可以当诗人。
　　看着你们面面相觑的模样、无助无奈的眼神，我是那么迫切地想要你们明白：童年的你们应该是天生的诗人。
　　当我们一起学《秋天》，我说“秋实”如此诱人时，你们却质疑：“野菊花怎么能算是果实？”孩子，那一刻我很想告诉你：“诗歌不是算术题，不能如此精细，其实连你自己，也是爸妈心中最美最好的秋实。”当我说：“我想撕天边一缕流云，作为秋天的珍藏。”你们全笑了，说云哪撕得下来，珍藏得起来？那一刻，我也笑了：“同学们，你们能不能别这么现实？在诗歌里，我们能不能让思维更加漫无边际？”
　　我想，我有必要和你们聊聊什么是诗。诗真的没有那么复杂，也没有那么高深。于是，我们一起读趣味十足的《海带》，一起读绕口令一般的《水上威尼斯》，一起感受《一首诗的诞生》，你们读着读着便笑了：“哦，诗原来如此简单。”
　　是的，诗就是这么简单。接着，我们一起在语文课上作诗。我问：“走在秋天，你最想把什么珍藏？”你们说：“最想珍藏一串葡萄，好在别的季节里吃上葡萄干”；“最想抓一把桂子的香气珍藏起来，好让一年四季都心旷神怡”；“最想珍藏秋天明丽的阳光，好让冬天也变得温暖”；“想把玉米的红缨珍藏，编个中国结祝家人万事如意……”；你们的话语深深打动了我，你们的童心深深感染着我。于是，我们一问一答，开始了“诗的旅程”：
　　“秋天是什么？”
　　“秋天是树上飘落的那一片片黄叶。”
　　“秋天是什么？”
　　“秋天是玉米头顶飘着的那一缕红缨。”
　　“秋天是什么？”
　　“秋天是羊肠小路上那一丛丛野菊。”
　　就这样，你一语我一句，我们一起写就了一首秋天的诗。秋天不仅是那枝头飘落的黄叶，不仅是那天边五彩的流云，不仅是那芳香的果实，更是我们一起创造的美好的诗的记忆。
　　于是，今天我们的作业就是写出属于自己的秋天小诗。半个小时，你们给了我太多惊喜。我也为你们写一首诗：
　　孩子/在语文的世界里/我们相逢//我想要/在秋天的课堂里为你送去一丝诗情/从远方的流云上为你送去一抹霞光//我想要/打开你们的心门/让自由、快乐带你们飞翔//我想要/尽情地带你们一起寻觅/诗歌中的一切欢愉//当你们成为诗的精灵/那将是我最大的欢喜
　　（作者单位：南京市拉萨路小学）