【摘 要】
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朗读按熟练程度可分为正确朗读、流利朗读和有感情朗读三个层次。文章不是无情物,教师要善于通过自己的有声语言,直观形象地再现和传递课文表现的喜怒哀乐,弘扬真善美,鞭挞假
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朗读按熟练程度可分为正确朗读、流利朗读和有感情朗读三个层次。文章不是无情物,教师要善于通过自己的有声语言,直观形象地再现和传递课文表现的喜怒哀乐,弘扬真善美,鞭挞假恶丑,更要通过有感情朗读恰到好处地对课文进行二次创作,形成课文、教师、学生情感共鸣的三维空间。语文教学中,教师可以运用哪些方法开展朗读教学呢？一、情感体验法课堂上的朗读,绝不仅仅是教师拿起课本自我陶醉地读给学生听,或是学生随意地出声读,
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