【摘 要】
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体育游戏能够调动学生课堂积极性，提升学生主动参与游戏活动的兴趣。新课标对体育教学提出了新的要求，尤其强调体育学科教学要在游戏中完成，为教师教学提供更加广阔的发展空间。本文分析了新课标背景下小学体育课采取游戏化教学模式的必要性，客观阐述了游戏化体育教学模式的构建原则与操作程序，针对体育游戏在小学体育教学设计与应用中存在的问题提出了相应建议，促进学生在游戏化体育教学模式中得到全面发展。
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体育游戏能够调动学生课堂积极性，提升学生主动参与游戏活动的兴趣。新课标对体育教学提出了新的要求，尤其强调体育学科教学要在游戏中完成，为教师教学提供更加广阔的发展空间。本文分析了新课标背景下小学体育课采取游戏化教学模式的必要性，客观阐述了游戏化体育教学模式的构建原则与操作程序，针对体育游戏在小学体育教学设计与应用中存在的问题提出了相应建议，促进学生在游戏化体育教学模式中得到全面发展。
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