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伴随核心素养理念在我国教育事业的不断推进实施，对于面对高考压力的高中数学来说，教学工作的转变越来越迫切。但由于受传统教育理念的桎梏，不少教师在教学时忽视了核心素养理念的相关要求，导致课堂教学质量并不佳。基于此，本文首先分析了核心素养理念对高中数学教学促进作用，然后探讨了核心素养理念下高中数学教学的开展措施。