【摘 要】
：
识字教学是语文教学的重要内容之一,是贯穿小学语文教学始终的一项任务.高年级的字词教学相对于中低年级来说,不仅必要,而且尤为重要,它不再局限于简单的识字写字,更落实到具
【机 构】
：
安徽省合肥市巢湖市城北小学 安徽合肥 238000
论文部分内容阅读
识字教学是语文教学的重要内容之一,是贯穿小学语文教学始终的一项任务.高年级的字词教学相对于中低年级来说,不仅必要,而且尤为重要,它不再局限于简单的识字写字,更落实到具体环境中的特殊含义,甚至是运用时所达到的效果.我结合自己教学实践中的点滴发现与积累,分别从“望其形、闻其声、问其境、切其义”入手,讲述字词教学过程中,要抓住字词的形、音、义,从形入手,结合其音,再放入特定的语言环境中整体感知.
其他文献
I＇m a wolf in sheep＇s skin. I bet you other stupid sheep can＇t see me.--王正安rnYou guys will never see me. I＇m invisible.--唯爱方
小学数学是一门对学生逻辑性与实践性都有较高要求的学科.运用小组合作模式不仅提高教学效率,也会助力学生发展.基于此,本文进行了有效研究,旨在提高教学认识,希望能够通过有
目的 探讨个性化激励性语言在小学语文课堂教学中运用效果.方法 在小学语文课堂教学中,针对小学生的不同性格、个性心理特征、年龄、性别、学习能力等,因人而异,分别采用具有
日子像流水倾泻而下，而我们已慢慢走远，失却那个美好的童年。我们的脚步变得成熟变得坚定，依依不舍地走过青涩的岁月。安静地挥手告别，记得曾经的理想与哀愁。
小学思想品德是培养学生形成正确的人生观、价值观及世界观的主要途径,如何提高小学思想品德教学活动的有效性也成为当代热门话题.本文针对小学思想品德课堂中存在的问题进行
亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分,是一种强调亲子间互动的阅读方式,它对于幼儿的成长有特殊的意义.本研究通过对家长在亲子阅读中的指导现状的观察,对幼儿家长进行访谈,
听说 你已经安定下来 你和你的她 组建了一个幸福的家 听说 她圆了你的梦想 看来你的她 许了我给不了的承诺 都是老朋友了 你还在害羞什么 这样遮遮掩掩 不像我熟悉的你
一、初中英语词汇学习现状rn初中是学生系统学习英语的起始阶段,正确引导他们进行词汇学习对他们今后的英语学习有很大的影响.但是目前很多学生对新出现的单词或短语跟着老师
采纳几个简单的建议，理财就能轻松搞定!rn少次你拿到零用钱或者生日红包后，急忙跑到商场挥瞿一空，尔后某天想要买一件特别的礼物时，却发现囊中空空如也？避免这种局面的惟一方法就