【摘 要】
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本文针对语文教学中的困境,即学生怕学语文,老师难教语文这一现状,提出了“享受语文”的教学理念。其要义是通过课堂和课外的双重园地,通过教师的积极有效引导,以激发学生对语文学
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本文针对语文教学中的困境,即学生怕学语文,老师难教语文这一现状,提出了“享受语文”的教学理念。其要义是通过课堂和课外的双重园地,通过教师的积极有效引导,以激发学生对语文学习的内在动机。在课堂上,通过合适的教法指导来引导学生掌握高效学习语文的学法。在课外,通过校本课程这一载体,使学生感知、触摸和建构语文的情感及其所折射的生活本身,达到寓语文学习于享受中。
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