【摘 要】
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本文针对语文教学中的困境，即学生怕学语文，老师难教语文这一现状，提出了“享受语文”的教学理念。其要义是通过课堂和课外的双重园地，通过教师的积极有效引导，以激发学生对语文学
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本文针对语文教学中的困境，即学生怕学语文，老师难教语文这一现状，提出了“享受语文”的教学理念。其要义是通过课堂和课外的双重园地，通过教师的积极有效引导，以激发学生对语文学习的内在动机。在课堂上，通过合适的教法指导来引导学生掌握高效学习语文的学法。在课外，通过校本课程这一载体，使学生感知、触摸和建构语文的情感及其所折射的生活本身，达到寓语文学习于享受中。
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