【摘 要】
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随着三位一体教学理念的提出,职业技术院校在推进素质教育课程改革的过程中也面临着一系列新要求,需要高职院校加强教学模式创新研究,以此构建“三位一体”教学模式,将网络教学、实践教学、课堂教学深度融合在一起,以此完善素质教育课程体系,更好的为教育教学工作服务。本文主要探讨如何构建“三位一体”的高职体育教育教学模式,以此为职业院校体育教学提供指导。
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随着三位一体教学理念的提出,职业技术院校在推进素质教育课程改革的过程中也面临着一系列新要求,需要高职院校加强教学模式创新研究,以此构建“三位一体”教学模式,将网络教学、实践教学、课堂教学深度融合在一起,以此完善素质教育课程体系,更好的为教育教学工作服务。本文主要探讨如何构建“三位一体”的高职体育教育教学模式,以此为职业院校体育教学提供指导。
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