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新课程理念下的课堂教学如何真正实现以学生为主体，培养学生自主学习的习惯，关键在于成为课堂活动的组织者、引导者和合作者的老师如何激发学生学习的兴趣，而激发学习兴趣的关键在于课堂情景的设计，通过巧妙的课堂设计，引起学生的兴趣，从而激发他们探究的欲望；通过贴近生活实际的知识情景，让学生对知识的感性认知上升为理性认知；通过实际问题解决的设计，让学生体会到所学知识的重要性，逐步形成用数学的眼光观察身边的现象，用数学的方法解决问题。