【摘 要】
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摘 要：自我评价是幼儿自我反思的过程，是提高幼儿自我认知的途径，是激励幼儿不断学习的方法。教育部《基础教育课程改革纲要（实行）》提出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”但是面对3-6岁的幼儿，他们的自我评价能力还是有所欠缺的，对自己活动的反思也不够成熟，这就要求教师建立一些简单的评价机制，借助一些材料及表格帮助幼儿
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摘 要：自我评价是幼儿自我反思的过程，是提高幼儿自我认知的途径，是激励幼儿不断学习的方法。教育部《基础教育课程改革纲要（实行）》提出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”但是面对3-6岁的幼儿，他们的自我评价能力还是有所欠缺的，对自己活动的反思也不够成熟，这就要求教师建立一些简单的评价机制，借助一些材料及表格帮助幼儿进行自我评价。
关键词：自我评价; 认识自我; 评价机制
中图分类号：G613.7
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