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通过采用以问题为中心并结合临床病理讨论会等多样化的实验谭教学模式。同时增加有关诊断病理学知识等方面的教学内容，理论联系实际，使医学生能更好地掌握病理理论知识和实践技能，以利于培养学生获取知识的能力、创新能力和临床思堆能力。
病理学实验课多样化教学方法探讨
【摘 要】
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通过采用以问题为中心并结合临床病理讨论会等多样化的实验谭教学模式。同时增加有关诊断病理学知识等方面的教学内容，理论联系实际，使医学生能更好地掌握病理理论知识和实践技
【机 构】
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福建医科大学基础医学院病理学系
【出 处】
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福建医科大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年2期
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