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在小学数学课堂教学中,情景导入就是教师利用故事,游戏,表演和教具等在课堂中,营造的一种既符合教学目的、又能 提高学生学习效果的情景,这种情境能够集中学生学习的注意力,从而奏响数学课堂轻松愉悦的前奏。经过实际的教学实践调查可知, 恰当的情景导入,不仅能够激发学生进一步探求数学知识的欲望,同时还能够为后续的课堂教学做好铺垫,从而使课堂教学效果达到 最佳。