【摘 要】
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目的 观察在生理学实验教学中实施微课结合翻转课堂的效果。方法 在我院生理学实验教学中进行微课结合翻转课堂教学,和以往教学进行比较。结果 在实施微课结合翻转课堂的教学
【基金项目】
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以执业能力为导向的微信辅助生理学教学的研究(课题编号:QYJY20160019),齐齐哈尔医学院教育科研课题(课题编号:QYJY20160019)
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目的 观察在生理学实验教学中实施微课结合翻转课堂的效果。方法 在我院生理学实验教学中进行微课结合翻转课堂教学,和以往教学进行比较。结果 在实施微课结合翻转课堂的教学后,总成绩分数为（91.05±6.42）分,实施微课结合翻转课堂前的总成绩分数为（70.56±4.13）分。通过统计学分析显示,微课结合翻转课堂可提升生理学实验教学的总成绩,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 在医学机能实验教学中实施微课结合翻转课堂教学可取得更好的教学效果。
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