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正值青春发育期的初高中生,身体往往得到很好发育.而在心理年龄上却有待成熟.考虑到其特殊的心理特点,搞好美术教学不考虑其心理特点,往往会造成不伦不类的结果.文章由此做出发点,分析初高中学生美术鉴赏心理特点,有较强的主体性和积极的能动性.通过调动学生主体能动性,以加深对美术更深层次的见解和感悟.
初高中学生美术鉴赏心理特点研究
【摘 要】
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正值青春发育期的初高中生,身体往往得到很好发育.而在心理年龄上却有待成熟.考虑到其特殊的心理特点,搞好美术教学不考虑其心理特点,往往会造成不伦不类的结果.文章由此做出
【机 构】
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福建省莆田市秀屿区实验中学 福建莆田 351146
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年14期
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