【摘 要】
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数学科目的学习讲究方法,方法不正确则会带来学习阻力,方法正确则可以顺利解决问题。数形结合思想最早由华 罗庚提出,在当前数学教育中应用较为广泛,该思想的提出更具有针对性,能够解决许多数学难题。新课程改革提出数学教学应 该更具多元化,不仅要讲究效率、更要讲究方式方法。所以数形结合的理念更贴近于新课改要求。基于此,本文主要对中职数学 中数形结合思想的应用进行了分析。
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数学科目的学习讲究方法,方法不正确则会带来学习阻力,方法正确则可以顺利解决问题。数形结合思想最早由华 罗庚提出,在当前数学教育中应用较为广泛,该思想的提出更具有针对性,能够解决许多数学难题。新课程改革提出数学教学应 该更具多元化,不仅要讲究效率、更要讲究方式方法。所以数形结合的理念更贴近于新课改要求。基于此,本文主要对中职数学 中数形结合思想的应用进行了分析。
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