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【摘要】社会实践能够提升大学生的思想政治素质、专业业务素质和促进大学生社会化进程，是大学生成才的重要途径。为了加强大学生社会实践工作的规范化、基地化、课程化等“三化”建设，本文提出高校大学生社会实践工作应坚持“四结合”：与大学生的社会主义核心价值观培养相结合、与勤工助学工作相结合、与就业创业工作相结合、与专业学习相结合，同时对此项工作的长期性、系统性、创新性等方面进行了全面的思考和探析。
【关键词】高校 大学生 社会实践 探析
【基金项目】本文系湖南省普通高校大学生思想政治教育建设特色项目《培养大学生的社会责任感——基于低碳生活协会的实践》（项目编号11T27）阶段性成果。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0002-02
社会实践是提升大学生思想素质、培养大学生社会责任感、促进大学生成长成才的重要途径。同时，大学生社会实践活动是一个系统工程，更是一个动态过程，它的开展依赖于高校、社会、大学生自身等各主体的共同参与协调。要想充分发挥社会实践活动使大学生“长知识、增才干、作贡献”的作用，就必须创新实践理念、完善实践模式、加强实践指导，探索实践方式。
一、高校大学生社会实践工作要加强“三化”建设
1.加强大学生社会实践工作的规范化建设
作为高校重要的教育环节和经常性的教育形式的大学生社会实践工作，应列为学校课程体系的重要组成部分，成为一个大的课程类别。高校要把大学生思想政治教育的教学改革与社会实践工作相结合，将大学生社会实践工作作为思想政治教育课教学的中的一个内容纳入到教学计划之中，使大学生的社会实践活动开展逐步走上正轨化和规范化的轨道。
2.加强大学生社会实践工作的基地化建设
社会实践基地是大学生实践活动顺利开展的基础，高校要充分利用各方社会资源，主动与当地政府、社会、企事业单位等联系，建立一批稳定的大学生社会实践活动基地开展活动。一是建立一批爱国主义教育实践基地。二是要在厂矿企业、乡镇企业及社会主义新农村中建设一批与大学生专业知识相关的社会实践基地。三是可以建设一批像福利院、养老院等公益活动社会实践基地。组织大学生参加这类基地社会实践活动，培养他们敬老爱幼的传统美德和关心社会、关爱弱势群体的社会公德，达到培育大学生社会责任感的目的。
3.加强社会实践工作的课程化建设
高校要实行课程改革，与“两课”教学相结合，把大学生参加社会实践作为一门必修课，有独立的教学目标和教学内容，有明确的学分管理办法。“两课”教研室老师负责社会实践课的社科类课题选题指导以及成果汇报的审核，各学院的专业老师负责专业指导和技术咨询；各学院负责将社会实践课成绩纳入学生学籍管理和德智体综合测评体系。高校对大学生参加社会实践活动的时间作出具体要求。同时，对指导大学生开展社会实践活动的教师要计算工作量，并纳入教师和干部晋级、晋升的考评体系。
二、学生社会实践工作应坚持“四个结合”
1.大学生社会实践工作应与培养大学生的社会主义核心价值观相结合
中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生社会主义核心价值体系教育的意见》文件中指出：“高校要树立实践育人观念，要不断完善实践育人体系，强化实践育人功能。”。大学生正处在世界观成熟的关键时期，高校要通过开展不同类型、不同层次的社会实践活动，使大学生广泛接触社会，了解社会，掌握党的路线、政策和方针，帮助学生树立正确的奋斗目标和价值取向，增强责任感和使命感，弘扬民族精神，培养爱国主义精神和改革创新精神。高校可以通过“两课”实践教育和大学生寒暑假“三下乡”、“四进社区”等社会实践活动，组织大学生参观爱国主义教育基地、开展红色之旅，参观我国历史文化遗产，培养和弘扬民族精神。开展学术性、创新型科技社团活动，开展青年志愿者活动，让大学生在实践中做到学以致用，培养其创新意识，发展其创新能力。这些都充分体现了社会主义核心价值观的主要内容。
2.大学生社会实践工作应与勤工助学相结合
勤工助学是社会实践活动最直接、最形象、最有效的形式。一方面大学生通过勤工助学可以缓解大学生的经济压力；另一方面可以锻炼大学生的意志，培养其吃苦耐劳的能力；而且还可以让大学生尽早地了解社会、适应社会，更加珍惜自己的学习机会。高校要把开拓校内外的社会实践基地和勤工助学基地很好地结合起来。如校内开设卫生清扫、电子阅览室管理、学生文化中心值班、实验室助理、办公室助理、图书馆书籍整理、网络管理、阅报栏管理、子弟家教、网页制作等岗位，安排贫困学生利用课余时间从事这些工作。同时，高校发挥自身优势，及时加强与社会企事业单位联系，增设勤工助学岗位，组织开展勤工助学活动，为大学生今后的就业创业积累丰厚的经验。
3.大学生社会实践与就业创业工作相结合
随着高校招生的扩招，国际金融危机出现，我国经济发展步伐放缓，大学生就业形势严峻，就业压力大。现在的用人单位对人才的综合素质要求高，他们不仅注重对大学生的学习成绩的考察，更注重他们的动手能力的考察。因此，高校把开展社会实践活动与大学生成才就业结合起来，这既能改变大学生的就业观念，培养大学生的就业意识，也能拓宽大学生就业渠道，增加大学生就业机会。在社会实践中，高校应该指导大学生结合专业，深入基层社区，与人才市场、用人单位联系，通过调查、见习、实习等方式让大学生直观地了解社会要求，明确职业定位，转变就业观念，规划职业人生。
4.大学生社会实践活动与专业知识相结合
大学生社会实践活动的目标是培养学生把自己所学的专业知识用到社会实践中去解决一些实际问题。大学生社会实践活动与专业知识的结合也是理论与实际的结合。一是因材施教，社会实践的内容和形式要根据专业、年级来进行精心安排。如针对低年级大学生主要开展社会角色体验，以考察、咨询为主，促进学生了解社会、积累社会经验；高年级大学生、研究生以专业素质拓展为主，巩固学生的专业知识，增强学生的社会主人翁意识，提升学生的创新创业能力；对文科学生而言，可安排他们进行文化传播、社会调查、宣传活动、支教活动等；对法学专业的学生，主要是开展政策宣讲、法律援助等方面的社会实践活动；对工科、农业大学生，可以在乡镇企业、农村、街道社区开展科普宣传、科技服务、支教支农等实践活动。二是把大学生社会实践与专业见习、实习结合起来。如在专业实习中，根据实习提供的条件和技术来合理安排社会实践的内容。三是充分发挥专业教师的指导作用，邀请专业教师参与到对大学生社会实践活动的指导中来，指导大学生进行科研创新，为企事业单位攻克技术难题、为社会提供科学技术服务。 三、高校大学生社会实践工作应注重“三性”
1.高校大学生社会实践工作应注重长期性
大学生社会实践活动对大学生的成长成才的作用是隐性的，不是一蹴而就的，实践效果的显现，更需要一定的时间过程。这就要求高校开展大学生社会实践工作要注重长期性准备。积极探索大学生社会实践活动的长效性机制建设，确保大学生社会实践活动能够安全、长期、深入、有效地开展。而且，大学生通过宣传教育服务、科技创新和科技服务活动、社会公益活动、社区援助行动、文化服务活动等社会实践项目活动，对促进农村和社区的经济发展有着重要意义。而农村和社区的工作任务的长期艰巨性也决定了高校开展大学生社会实践工作要注重长期性。
2.高校大学生社会实践工作应注重系统性
大学生社会实践是一个系统工程，不仅需要高校高度重视，同时需要更多社会力量的支持。高校要从根本上保证大学生社会实践的经费投入、师资配备、时间安排以及学生参与的积极性。同时，大学生社会实践活动是一项广泛的社会性活动，需要学生家长的配合以及包括政府在内的社会各方面的关心、支持和帮助。高校要根据教育规律，建立校内外相结合的大学生社会实践工作体系。高校还可以结合地方优势，充分利用丰富资源，建立暑期社会实践基地，这样就可以建立高校与社会的联系机制，从而带动更多的人加入到暑期社会实践中来。各级党委和行政部门要积极号召各级政府及各部门都来关心和支持大学生社会实践工作，并为之创造条件和提供方便，形成利于大学生开展社会实践活动的良好社会氛围。
3.开展大学生社会实践工作应注重创新性
近年来，大学生社会实践工作得到了较快的发展，活动开展如火如荼。但还是存在有许多需要改进和创新的地方。一是随着当前高等教育形势的发展，我们所处的社会和我国的高等教育出现了许多新情况、新问题。大学生社会实践活动很多不能适应这些新的形势和新的情况，也出现了较大的矛盾。二是高校的社会实践工作喜欢满足于已取得的成绩和局限在现有的模式和服务项目。高校在以往的大学生社会实践工作中，形成了如“三下乡”、支持“三农”、政策法规宣传、社会热点调查等有生命力、有吸引力的项目和活动形式。高校要结合国家、社会发展的需要和大学生成长的要求，对大学生社会实践工作从内容到形式上大胆进行创新，形成新的亮点和特色，使实践活动开展得更加务实、深入，更有利于大学生成长成才，更能使老百姓受益，从而焕发出新的活力。
参考文献：
[1]李瑞（导师：邹世享）.以社会实践为载体加强大学生社会主义核心价值体系教育研究[D].中国地质大学（北京）硕士论文，2013，05，01.
[2]张小东，魏美春，崔福生.结合专业特色 紧跟时代步伐——赣南师范学院大学生社会实践活动的探索与思考[J].2003，01：134-137
[3]杨昕宇（导师：赵野田）.加强和改进大学生社会实践活动的几点思考 [D].中东北师范大学硕士论文，2006，10，01.
[4]李禄（导师：张志军）.中外大学生社会实践活动比较研究 [D].东北石油大学硕士论文，2012，03，22.
[5]王冰（导师：常春梅）.高校共青团大学生社会实践活动研究[D].中国青年政治学院硕士论文，2009，05：5-8.
【关键词】高校 大学生 社会实践 探析
【基金项目】本文系湖南省普通高校大学生思想政治教育建设特色项目《培养大学生的社会责任感——基于低碳生活协会的实践》（项目编号11T27）阶段性成果。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0002-02
社会实践是提升大学生思想素质、培养大学生社会责任感、促进大学生成长成才的重要途径。同时，大学生社会实践活动是一个系统工程，更是一个动态过程，它的开展依赖于高校、社会、大学生自身等各主体的共同参与协调。要想充分发挥社会实践活动使大学生“长知识、增才干、作贡献”的作用，就必须创新实践理念、完善实践模式、加强实践指导，探索实践方式。
一、高校大学生社会实践工作要加强“三化”建设
1.加强大学生社会实践工作的规范化建设
作为高校重要的教育环节和经常性的教育形式的大学生社会实践工作，应列为学校课程体系的重要组成部分，成为一个大的课程类别。高校要把大学生思想政治教育的教学改革与社会实践工作相结合，将大学生社会实践工作作为思想政治教育课教学的中的一个内容纳入到教学计划之中，使大学生的社会实践活动开展逐步走上正轨化和规范化的轨道。
2.加强大学生社会实践工作的基地化建设
社会实践基地是大学生实践活动顺利开展的基础，高校要充分利用各方社会资源，主动与当地政府、社会、企事业单位等联系，建立一批稳定的大学生社会实践活动基地开展活动。一是建立一批爱国主义教育实践基地。二是要在厂矿企业、乡镇企业及社会主义新农村中建设一批与大学生专业知识相关的社会实践基地。三是可以建设一批像福利院、养老院等公益活动社会实践基地。组织大学生参加这类基地社会实践活动，培养他们敬老爱幼的传统美德和关心社会、关爱弱势群体的社会公德，达到培育大学生社会责任感的目的。
3.加强社会实践工作的课程化建设
高校要实行课程改革，与“两课”教学相结合，把大学生参加社会实践作为一门必修课，有独立的教学目标和教学内容，有明确的学分管理办法。“两课”教研室老师负责社会实践课的社科类课题选题指导以及成果汇报的审核，各学院的专业老师负责专业指导和技术咨询；各学院负责将社会实践课成绩纳入学生学籍管理和德智体综合测评体系。高校对大学生参加社会实践活动的时间作出具体要求。同时，对指导大学生开展社会实践活动的教师要计算工作量，并纳入教师和干部晋级、晋升的考评体系。
二、学生社会实践工作应坚持“四个结合”
1.大学生社会实践工作应与培养大学生的社会主义核心价值观相结合
中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生社会主义核心价值体系教育的意见》文件中指出：“高校要树立实践育人观念，要不断完善实践育人体系，强化实践育人功能。”。大学生正处在世界观成熟的关键时期，高校要通过开展不同类型、不同层次的社会实践活动，使大学生广泛接触社会，了解社会，掌握党的路线、政策和方针，帮助学生树立正确的奋斗目标和价值取向，增强责任感和使命感，弘扬民族精神，培养爱国主义精神和改革创新精神。高校可以通过“两课”实践教育和大学生寒暑假“三下乡”、“四进社区”等社会实践活动，组织大学生参观爱国主义教育基地、开展红色之旅，参观我国历史文化遗产，培养和弘扬民族精神。开展学术性、创新型科技社团活动，开展青年志愿者活动，让大学生在实践中做到学以致用，培养其创新意识，发展其创新能力。这些都充分体现了社会主义核心价值观的主要内容。
2.大学生社会实践工作应与勤工助学相结合
勤工助学是社会实践活动最直接、最形象、最有效的形式。一方面大学生通过勤工助学可以缓解大学生的经济压力；另一方面可以锻炼大学生的意志，培养其吃苦耐劳的能力；而且还可以让大学生尽早地了解社会、适应社会，更加珍惜自己的学习机会。高校要把开拓校内外的社会实践基地和勤工助学基地很好地结合起来。如校内开设卫生清扫、电子阅览室管理、学生文化中心值班、实验室助理、办公室助理、图书馆书籍整理、网络管理、阅报栏管理、子弟家教、网页制作等岗位，安排贫困学生利用课余时间从事这些工作。同时，高校发挥自身优势，及时加强与社会企事业单位联系，增设勤工助学岗位，组织开展勤工助学活动，为大学生今后的就业创业积累丰厚的经验。
3.大学生社会实践与就业创业工作相结合
随着高校招生的扩招，国际金融危机出现，我国经济发展步伐放缓，大学生就业形势严峻，就业压力大。现在的用人单位对人才的综合素质要求高，他们不仅注重对大学生的学习成绩的考察，更注重他们的动手能力的考察。因此，高校把开展社会实践活动与大学生成才就业结合起来，这既能改变大学生的就业观念，培养大学生的就业意识，也能拓宽大学生就业渠道，增加大学生就业机会。在社会实践中，高校应该指导大学生结合专业，深入基层社区，与人才市场、用人单位联系，通过调查、见习、实习等方式让大学生直观地了解社会要求，明确职业定位，转变就业观念，规划职业人生。
4.大学生社会实践活动与专业知识相结合
大学生社会实践活动的目标是培养学生把自己所学的专业知识用到社会实践中去解决一些实际问题。大学生社会实践活动与专业知识的结合也是理论与实际的结合。一是因材施教，社会实践的内容和形式要根据专业、年级来进行精心安排。如针对低年级大学生主要开展社会角色体验，以考察、咨询为主，促进学生了解社会、积累社会经验；高年级大学生、研究生以专业素质拓展为主，巩固学生的专业知识，增强学生的社会主人翁意识，提升学生的创新创业能力；对文科学生而言，可安排他们进行文化传播、社会调查、宣传活动、支教活动等；对法学专业的学生，主要是开展政策宣讲、法律援助等方面的社会实践活动；对工科、农业大学生，可以在乡镇企业、农村、街道社区开展科普宣传、科技服务、支教支农等实践活动。二是把大学生社会实践与专业见习、实习结合起来。如在专业实习中，根据实习提供的条件和技术来合理安排社会实践的内容。三是充分发挥专业教师的指导作用，邀请专业教师参与到对大学生社会实践活动的指导中来，指导大学生进行科研创新，为企事业单位攻克技术难题、为社会提供科学技术服务。 三、高校大学生社会实践工作应注重“三性”
1.高校大学生社会实践工作应注重长期性
大学生社会实践活动对大学生的成长成才的作用是隐性的，不是一蹴而就的，实践效果的显现，更需要一定的时间过程。这就要求高校开展大学生社会实践工作要注重长期性准备。积极探索大学生社会实践活动的长效性机制建设，确保大学生社会实践活动能够安全、长期、深入、有效地开展。而且，大学生通过宣传教育服务、科技创新和科技服务活动、社会公益活动、社区援助行动、文化服务活动等社会实践项目活动，对促进农村和社区的经济发展有着重要意义。而农村和社区的工作任务的长期艰巨性也决定了高校开展大学生社会实践工作要注重长期性。
2.高校大学生社会实践工作应注重系统性
大学生社会实践是一个系统工程，不仅需要高校高度重视，同时需要更多社会力量的支持。高校要从根本上保证大学生社会实践的经费投入、师资配备、时间安排以及学生参与的积极性。同时，大学生社会实践活动是一项广泛的社会性活动，需要学生家长的配合以及包括政府在内的社会各方面的关心、支持和帮助。高校要根据教育规律，建立校内外相结合的大学生社会实践工作体系。高校还可以结合地方优势，充分利用丰富资源，建立暑期社会实践基地，这样就可以建立高校与社会的联系机制，从而带动更多的人加入到暑期社会实践中来。各级党委和行政部门要积极号召各级政府及各部门都来关心和支持大学生社会实践工作，并为之创造条件和提供方便，形成利于大学生开展社会实践活动的良好社会氛围。
3.开展大学生社会实践工作应注重创新性
近年来，大学生社会实践工作得到了较快的发展，活动开展如火如荼。但还是存在有许多需要改进和创新的地方。一是随着当前高等教育形势的发展，我们所处的社会和我国的高等教育出现了许多新情况、新问题。大学生社会实践活动很多不能适应这些新的形势和新的情况，也出现了较大的矛盾。二是高校的社会实践工作喜欢满足于已取得的成绩和局限在现有的模式和服务项目。高校在以往的大学生社会实践工作中，形成了如“三下乡”、支持“三农”、政策法规宣传、社会热点调查等有生命力、有吸引力的项目和活动形式。高校要结合国家、社会发展的需要和大学生成长的要求，对大学生社会实践工作从内容到形式上大胆进行创新，形成新的亮点和特色，使实践活动开展得更加务实、深入，更有利于大学生成长成才，更能使老百姓受益，从而焕发出新的活力。
参考文献：
[1]李瑞（导师：邹世享）.以社会实践为载体加强大学生社会主义核心价值体系教育研究[D].中国地质大学（北京）硕士论文，2013，05，01.
[2]张小东，魏美春，崔福生.结合专业特色 紧跟时代步伐——赣南师范学院大学生社会实践活动的探索与思考[J].2003，01：134-137
[3]杨昕宇（导师：赵野田）.加强和改进大学生社会实践活动的几点思考 [D].中东北师范大学硕士论文，2006，10，01.
[4]李禄（导师：张志军）.中外大学生社会实践活动比较研究 [D].东北石油大学硕士论文，2012，03，22.
[5]王冰（导师：常春梅）.高校共青团大学生社会实践活动研究[D].中国青年政治学院硕士论文，2009，05：5-8.