新形势下高校篮球教学改革的思路

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如今教育走到了新的发展时代,在21世纪的今天,国家在教育方面也做出了新的政策——新课程改革,以“素质教育”模式培养全面发展的优秀人才.体育课程作为一门科目,可谓是贯穿了学生学习的一生当中,从学生的小学时代开始,一直到大学高校学生,体育是必修的一门重要课程,因此体育课程的改革也迫在眉睫,急需要提出一种新的教学模式改变当前的课堂形式,破解困境,本文即对于此现象展开了自己的思考,从当前高校篮球选修课入手,提出高校篮球教学现存状态、指出这其中的问题,并对于目前的形势给出自己的建议与看法.
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随着社会的不断发展,在国家体育发展领域内,很多与之相关的政策不断的出现在人们的眼前,自2008年举办的奥运会之后,我国在体育方面的发展在不断的扩大,并且十分的迅速,比如大众体育,社会体育,学校体育以及更深层次的体育发展,都产生了很大的影响.在体育领域内,球类运动一直深受大众的喜爱,尤其是对于篮球运动.在本文中,对高校篮球运动进行了详细的阐述,并且对于篮球运动提出了更加稳定的发展策略.
随着我国科学技术的进步发展,越来越多的行业中都已经运用了科学的技术手段,对于篮球运动而言,科学技术的投入能够在训练的过程中让运动员和教员都能够更加了解如何从事训练,提升运动员的身体素质,本文将通过对现代篮球训练的主要特征以及我国在进行篮球训练的过程中存在的问题进行分析,希望能够明确问题,在后续制定训练计划的过程中起到帮助作用.
北京市科技新星计划自1993年实施以来,已遴选了28批共计2663名相关人才,是北京市实施时间最长的青年科技人才培养计划。文章通过对28年来北京市科技新星计划入选与评审基本情况的统计分析,概述了新星计划的发展历程、科技人才评价的发展脉络与重点要素,并为青年科技人才及科技机构提高申报人才计划成功率提出建议。
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基于建构主义学习理论,构建高校公共体育课“思政+体验学习”教学方式,并对必要性和可行性加以讨论.在此基础上,建立“思政+体验学习”教学方式基本框架,明确其构成要素,设计具体的五环节教学流程,并对各环节特点进行论述.以期为高校公共体育课程思政实践提供借鉴,为高校体育课程思政建设提供参考.
篮球自从被引进以来就是深受学生喜欢的一项运动,同时由于篮球的健身性以及其竞技性,更是成为学校进行体育教学的重要项目.而利用篮球相关的技能测试有利于判断学生的体育综合素质发展,在篮球学习基础上建立的篮球赛可以丰富学生的课余生活.随着互联网的发展以及疫情的发展,部分学校采取网络授课的形式,但是网络授课的形式才刚刚起步,实际操作中任有部分缺点,需要各大高校积极探究网络下的篮球教学,提出更合理的改革创新思路.
当前,素质教育理念成为教学领域中的一大亮点,受到教师的高度重视.在高中体育教学中,为了实现素质教育,高中体育教师需要高度重视学生的体能训练,这是学生学好体育知识、有效参与体育活动的前提和基础.不仅如此,如果学生能够加强体能训练,还可以提高学生的抵抗力,降低学生的学习和心理压力.所以,高中体育教师需要创新体能训练教学方案,并且详细了解高中生的体能训练需求,创新体育教学中体能训练体系,进而为高中生提供优质的体能训练教育和指导,强化高中体育教学效果.
本文将对篮球专项中反应速度的概念和特征以及训练方法进行综合概述,以期对提高篮球运动员的训练和实战成绩有所帮助.
采用文献资料法,对少年篮球运动员选材的重要性,选材的步骤及选材中应注意的问题进行分析.提出少年篮球运动员的选材应根据家族调查的结果,少年发育的状况,结合篮球专项选材指标,进行综合评价,选出有发展潜力的好苗子.
拓展训练是通过让学生参加户外一些运动项目,与课堂教学相关联,进而提高学生运动心理和技能的训练运动.文章以小学生篮球运动教学为例,选择了无敌风火轮、挑战五分钟、鳄鱼潭三个户外拓展项目,力求在篮球运动教学中培养学生的团队精神,促进学生的体适能,提高学生的心理素质,并总结了拓展训练在实践应用时的注意事项.通过把拓展训练与篮球教学结合,找到篮球教学的新路径.