【摘 要】
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目的：动态观察雷公藤红素对APPswe/PS1dE9双转基因阿尔茨海默病（alzheimersdisease, AD）模型小鼠肝叶部分切除术后认知功能及海马内周期蛋白依赖性蛋白激酶5（cyclin-de-pendentki
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目的：动态观察雷公藤红素对APPswe/PS1dE9双转基因阿尔茨海默病（alzheimersdisease, AD）模型小鼠肝叶部分切除术后认知功能及海马内周期蛋白依赖性蛋白激酶5（cyclin-de-pendentkinase5, Cdk5）和激动因子p25和p35表达的影响。方法3月龄AD模型小鼠96只,随机均分为三组：手术组（S组）,麻醉后行肝叶部分切除术；雷公藤红素组（C组）,手术前3d上午腹腔注射雷公藤红素60μg/kg；二甲亚枫（DMSO）组（O组）,手术前3d上午腹腔注射同体积的0.04%
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评析 本题主要考查函数的相关性质以及利用导数这一工具证明不等关系，作为全卷的最后一题，特别是第（3）问更是起到了区分不同学生思维层次水平的功能和作用，既是一份试卷的难点也是
目的 比较单用白龙冲剂、ＣＡＰ化疗方案以及白龙冲剂加ＣＡＰ化疗方案治疗晚期肺癌的疗效。方法 ９３例晚期吕随机分成３组；白龙冲剂组３２全发３０例，白龙冲剂加ＣＡＯＰ治疗组３１例。结果 白龙冲剂、ＣＡＰ、白龙冲剂
数学，是一门自然学科。大多数学生对数学的印象就是枯燥、乏味、没有兴趣。“怎样才能学好数学？”成了大家关心的问题。面对这个问题，很多教育工作者认为要多做题，认为题目做多了自然“熟能生巧”，但是，笔者认为题目是做不完的，要使学生学好数学，还是要从提高学生的数学思维能力和学习数学的兴趣上下工夫。在数学教学过程中，通过利用一切有利条件，适时进行对比、联想、拓展延伸，采取一题多解、一题多变和多题一解等形式进
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迷人的春天啊，就像一个顽皮的女孩儿，你看，那朵朵的鲜花就是她红扑扑的脸庞，那长长的柳枝就是她密密的长发。
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美国著名数学教育家G·波利亚说：＂一个专心地认真备课的教师能够拿出一个有意义的但又不太复杂的题目,去帮助学生挖掘问题的各个方面,使得通过这道题,就像通过一道门户,把