【摘 要】
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高中教育阶段是大学的预备环节,是学生发展的黄金时期,是培养综合能力最为关键的时期,而数学思想能力的培养直接影 响学生的成绩,并且在高中数学阶段,函数教学水平也对学生成
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高中教育阶段是大学的预备环节,是学生发展的黄金时期,是培养综合能力最为关键的时期,而数学思想能力的培养直接影 响学生的成绩,并且在高中数学阶段,函数教学水平也对学生成绩有很大影响,因此,为了提高学生成绩并更好提高函数教学质量,需要 在新课改要求下采用科学的数学教学手段,融入现代教学理念。充分了解学生学习需求,从学生的角度改进教学方式,转换思维模式,渗 透数学思想方法帮助学生解决难题,提高学生对于高中阶段数学整体课程的认知,牢固掌握函数知识。在此对高中数学函数教学中渗透数 学思维方法做出简单分析。
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