一位朋友说，有一年他去西班牙的时候，那里的孩子们已经放了一个多月的暑假。暑假里，西班牙的海边、山上、游乐场、电影院里到处是孩子们快乐的身影、甜甜的笑声，让人羡慕。更让人羡慕的是，西班牙的学校没有暑假或寒假作业，任孩子玩个天翻地覆，以致有些一二年级小学生开学时，已经把上学期学的内容全忘光了，老师必须重新教一遍。
　　可是，西班牙的老师并不紧张，所有的老师都觉得这很正常。
　　西班牙的孩子们上学非常轻松愉快。1～4年级的孩子几乎不知道什么是考试。上课是轻松的，教室里摆放的不是像中国学校那样四四方方的课桌，而是像幼儿园那样的大圆桌，几个孩子围坐在一起，老师可以随便站、坐或走动。
　　孩子们的桌子上不只有课本，什么都可以放，吃的、玩的、看的、听的。西班牙人对于学科的重视和中国一般人的习惯不太一样，语文、数学对他们来说，不是最重要的，而社会和自然，远比语文、数学重要。
　　西班牙学校的社会课主要包括：历史、地理、社会常识、法律、交际、音乐、美术、舞蹈等。孩子们从小学习了解世界，譬如：海和陆地的比例；除了西班牙以外，其他地方还有什么样的国家和人种等。
　　在一堂社会课上，你会看到小学生把大纸铺在地上，按照学习到的知识，画出世界地图。有的孩子画的看起来乱七八糟，老师却说棒极了，为什么呢？老师说，因为美国和埃及的位置都画对了，别的国家和城市都会慢慢画出来。画得更好的，画上还出现沙滩、香蕉、黑人、风车。
　　除了社会课，自然课也是西班牙人重视的。西班牙人认知的自然课，包含的内容很广泛，物理、化学、生物、卫生、理财、自救等都包含在内，自然课强调的是动手的能力。
　　一般来说，西班牙的教育是均衡的。西班牙是由17个自治区组成的王国，每个自治区是独立的，所以全国没有统一的各学科计划和大纲，有意思的是，西班牙政府严格规定了各科的教学时数。
　　西班牙的老师有权根据学校的条件、学生的水平、当地的特点，决定他的教学内容和教学方法。这种没有统一大纲、只规定教学时数的做法，既保证了各科教学的时间，又为各科的教学提供了创新的空间。
　　在西班牙1992 年颁布的规定里，学校实施义务教育，每班学生不得多于25人，而且每周总学时数25个小时，其中体育必须占3 个小时。
　　西班牙人认为，体育课的目的，除了强健身体，更重要的是培养学生勇敢、活泼、坚韧、互助的精神。基于这样的目的，西班牙的体育课强调的是“玩”，通过“玩”，让学生都动起来，在玩中掌握技能技巧，发展自己的个性。
　　除了正式的体育课程，西班牙学校的课外活动里，学生每学期可以选择学习一个运动项目。4年下来，学生就能学会8个运动项目。
　　孩子们从10岁起就进入自己喜欢的运动项目，周六参加学校所在地区组织的校际比赛。这些比赛只在周末举行，持续时间长，往往持续整个学年，但是不会影响学生的学习。比赛时，家长接送子女参加，周末亲朋好友助阵加油，丰富了西班牙人的周末生活。
　　西班牙教育所强调的是：重视运用能力，重视研究，重视玩的价值。
　　（摘自《家庭与家教》，2005年第6期，有删改）