【摘 要】
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<正>培训师在培训过程中是集“编、导、演”于一身的角色,他们既是课程的设计者、活动的组织者,也是内容的演绎者。“培训是科学,授课是艺术”。培训既是一门科学,也是一门学科,培训既要有教育领域的专业理论,也要有教学技术的实操实践,而授课是将重要信息传授给学员的演绎过程。这个过程不仅需要牢牢紧扣教学目标和教学任务,还需要灵活运用多种授课技巧,把握节奏,应用脑科学原理打开学员思维,
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<正>培训师在培训过程中是集“编、导、演”于一身的角色,他们既是课程的设计者、活动的组织者,也是内容的演绎者。“培训是科学,授课是艺术”。培训既是一门科学,也是一门学科,培训既要有教育领域的专业理论,也要有教学技术的实操实践,而授课是将重要信息传授给学员的演绎过程。这个过程不仅需要牢牢紧扣教学目标和教学任务,还需要灵活运用多种授课技巧,把握节奏,应用脑科学原理打开学员思维,
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