基于学习效应理论的校内生产性实训优化策略研究

来源 :南宁职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eden_1005
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针对高职院校开展校内生产性实训,往往会遇到生产效率低下,教学效果不理想,学生参与积极性不高等问题,从员工学习效应角度思考生产性实训的生产组织和教学方式优化,有针对性地提出改善学习曲线模型,缩短学习曲线学习时间,延缓工作倦怠,提高生产性效率的一系列措施,在实践中取得明显的效果。
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