有人认为校园生活是枯燥的，没有一点乐趣可言；有人认为校园生活是单调的，除了学习还是学习；有人认为校园生活是黑白色的，每天重复着相同的底色。我却认为校园生活是丰富多彩的，它给了我太多的快乐，不信你就请看。
　　
　　10％的吃
　　
　　“嗨!师傅，给我拿两个面包!”我一边向前挤一边叫喊着。由于卖面包的这位师傅太忙了，可能没听见。“嘿!拿两个面包!”我有些不耐烦地叫道。但是他依然没有理睬我。“喂!两个面包!”我咆哮着!他终于看见我了，把钱从我手中拿走，递给我两个面包。我使尽全力冲出了人群。望着这“来之不易”的面包，我狠狠地咬了一口……
　　
　　20％的运动
　　
　　“王天一，传球啊!”S君在一旁大叫着。“快投吧，没机会啦!”C君在一旁也叫喊道。我上看下看左看右看，不知道到底该怎么办。不管了，投吧!篮球在空中迅速地划过一道弧线，然后与篮板亲密接触，又反弹到篮框上转了一圈。“进了!”身旁传来一阵欢呼。我甩了甩被汗水沾湿的头发，得意地朝队友作了个胜利的手势。
　　
　　60％的学习
　　
　　“哇噻，我成功了!”鸦雀无声的教室里突然传出一声河东狮吼。D君兴奋地一把抓住同桌瘦弱的肩膀。使劲地摇晃：“小A，数学老师布置的那道拔高题我做出来了，而且用了三种不同的方法，伟大吧!不是吹的，咱可是有着爱因斯坦式的头脑啊!哼哼哈哈，快快使用双截棍，哼……”望着D君有些得意忘形的神情，同学们不禁哑然失笑。“吱!”门开了，露出老班那惊奇的面孔，“怎么了，这么高兴?”同学们相互对视了一眼，会心一笑，默默无语。热闹的教室顿时又恢复了宁静。学习啊，你这样一项任务，让我欢喜让我忧。
　　
　　10％的其他
　　
　　作为新时代中学生的我们，生活可不像你们想象的那么无味。瞧!舞台(讲台)上的双簧表演有板有眼，唯妙唯肖。那语言，那动作，那天衣无缝的配合，真是令人拍案叫绝。“加油!加油!加油!”咦，怎么回事?顺着声音望去，原来是数学老师和我们班最强壮的马鲁凡比赛掰手腕，学生们都在为他们呐喊助威呢。“噢，老师输啦，哈哈!”大家都在为马鲁凡喝彩，同时个个脸上都露出灿烂的笑容。谁说老师就一定比学生强呢?在某种程度上，学生也可以“青出于蓝而胜于蓝”啊!
　　怎么样，我的校园生活百分比够味儿吧?它好似一条潺潺流淌的小溪，欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。在无声的岁月中，我的校园生活为我点缀着青春最美好的画面，演奏出年少时最欢快的乐曲，清唱出人生最纯真的歌。
　　
　　点评：
　　初中生活在有些学生眼里是枯燥无味的，但在作者看来却是这样丰富多彩，并乐在其中。文章以百分比的形式将自己的校园生活分为四个部分，每部分都有一个小标题，层次清晰。内容新颖，语言也很有个性。希望所有的中学生都能从单调的校园生活中寻找到属于自己的快乐!
　　(指导教师　卓燕飞)