【摘 要】
：
小学语文教师可以创设有效情境,并且提供更多机会,进行学生们学习能力的强化培养,应该组织趣味活动,深入挖掘学生 们的内在潜能,促使他们不断突破自我、完善自我、挑战自我后
论文部分内容阅读
小学语文教师可以创设有效情境,并且提供更多机会,进行学生们学习能力的强化培养,应该组织趣味活动,深入挖掘学生 们的内在潜能,促使他们不断突破自我、完善自我、挑战自我后,学科成绩有更大的进步空间。创设情境教学法在小学语文课堂中的有效 实施,方便了小学生语文知识的高效学习,构建起和谐的师生互动关系,进而打开素质教育的新局面显得至关重要。本文特意进行了小学 语文教学中创设情境教学法的应用研究。
其他文献
当前我国中小学教育在不断地在落实素质教育。中小学教育作为我国基础义务教育，国家非常注重这个阶段的教育，现在越来越多的学校把学生的素质教育带入了课堂上。不断对教育模式
我国在五千年的悠久历史中形成了独特的民族声乐艺术，它不仅是传统民族声乐的继承和发扬，更是对西方先进技巧的借鉴和学习，兼容并包，开拓创新，从而形成了不同的演唱技巧和艺术风格
我国中学教育发展到今天，从“应试教育”到“素质教育”再到“劳技教育”，一代代教育人身体践行，遵循着科学发展观的脉络和理念，通过“以劳辅德、以劳增智、以劳强体、以劳益美”
走进地铁站,一股穿堂风迎面涌来,语薇瞥了眼与自己擦肩而过的路人,哪一个都步履匆匆,与这座城市的生活节奏相似。她的心情瞬间变得低落,想逃离的心情无比迫切。再坚持上完这
评价学生阅读一直以来是语文教师的难题，建立合理的阅读评价体系，是解决这一难题的有效方法。指导学生阅读，着眼实效性。保证阅读数量，立足计划性。培养学生阅读习惯，注重终身性。
随着大学英语教学改革的深入，作为大学英语教学的最重要组成部分的大学英语教材的编撰和出版工作已走过了近半个世纪，本文从大学英语教学实践出发并结合自己多年的教学经验分析
在特大城市“建设用地零增长”的背景下,产业园区发展面临转型升级和再开发的要求。本文以上海市金宝园区为例,通过梳理不同层面的需求,遵循“以需求定产业、以产业定功能、
中学语文阅读教学是语文课的基础,也是其他学科学习的基础之一,是一个人综合素质能力的体现.语文教师要明确语文阅读教学对于开拓个人的视野发展健康的个性、培养健全的人格