【摘 要】
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随着硕士生招生规模的不断扩大,社会各界越来越关注硕士生的培养质量。为了回应社会关注,高校加强了硕士生的培养过程管理和学业考核力度,硕士生的学业压力也随之加大。梳理
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划项目“广西教育‘五个着力’精准扶贫的现状调查与对策研究”(2017A028),广西中青年教师基础能力提升项目“广西集中连片特区教育精准扶贫机制研究”(2018KY005)
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随着硕士生招生规模的不断扩大,社会各界越来越关注硕士生的培养质量。为了回应社会关注,高校加强了硕士生的培养过程管理和学业考核力度,硕士生的学业压力也随之加大。梳理学业压力的内涵及硕士生学业压力的有关研究文献后发现,硕士生学业压力可分为内源性压力和外源性压力,内源性压力主要是自我实现压力和学习任务压力,外源性压力主要是外界期望压力和学业竞争压力。基于学业压力来源,从学生、导师、学校、家庭四个层面探讨硕士生学业压力的化解策略,以期构建以内源性自我防御为中心、以外源性社会支持为保障的内外结合的学业压力化解策略。
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