【摘 要】
：
草地是可再生的自然资源，它在保护生态环境和发展国民经济中起着重要的作用。它具有持续生产的能力，并通过家畜转化为畜产品供给人类营养。草地生产消耗土壤养分，但牧草的固氮作
论文部分内容阅读
草地是可再生的自然资源，它在保护生态环境和发展国民经济中起着重要的作用。它具有持续生产的能力，并通过家畜转化为畜产品供给人类营养。草地生产消耗土壤养分，但牧草的固氮作用和残体归还土壤而供给土壤养分，使土壤肥力得到自然恢复，保持草地持续而稳定生产。但草地的生产能力还很低，这就要通过放牧管理和有效的培育措施来开发这一自然资源的生产潜力。
其他文献
目的观察蒲金颗粒辅助治疗小儿痉挛型脑性瘫痪(脑瘫)痰瘀阻窍证的临床疗效。方法选取72例符合痉挛型脑瘫痰瘀阻窍证的患儿,随机分为治疗组和对照组,各36例。对照组给予常规康
通分析我国草原畜牧业的现状和问题，有针对性提出了加快发展我国草原畜牧业的对策建议。
红原县牧区社会经济综合建设思路泽柏，董洲，贡布东洲前言为发展畜牧业，改善牧业生产条件和牧民生活条件，提高畜牧业综合生产能力，加快牧区经济发展，从１９９２年红原县就根据省委领导和有关
皮肤电阻是反映植物神经，特别是交感神经系统机能状态的重要指标之一，常被有关学者应用于人体经穴研究和疾病诊断中。而多部位，多功能自动测量皮肤电阻的仪器不多，作者研制了带２８６微
自负就是过高地估计、评价自己。自负和自卑一样,都是自我认识不正确的表现。具体说来,自负心理有以下表现:1.自视过高。认为自己非常了不起,别人都不行。很少关心别人,与他
【摘 要】创设情境是创设与教学内容相关的情境，使教学进入情感领域，激发学生的学习兴趣。创设情境主要是有利于學生学会自主、探究、合作学习。创设教学情境能使课堂气氛活跃，教师教得轻松，学生学得愉快。 【关键词】语文课堂教学 联系生活 巧设情境 第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在小学语文教学中，如何激活学生的内心世界，使学生乐于认知，勤于探究呢？教学研究表明，创设情
目的:分析射频消融治疗甲状腺实性结节的临床效果。方法:选择78例甲状腺实性结节患者,在超声指导下实施射频消融治疗,比较治疗前后患者的甲状腺实性结节体积变化,甲状腺结节
根层土壤含盐量可以改善牧草品质，能促进部分禾本科牧草粗蛋白质、粗脂肪、灰分、磷的合成，而抑制粗纤维的合成，在中度和重度盐碱地上，ｐＨ对牧草品质影响不大。
为了解生物肥料在新疆果树生产中的应用效果和实际效益,筛选适宜新疆特色果树‘库尔勒香梨’、红枣、核桃施用的生物肥料,试验引进4个品牌的生物肥料,以传统有机肥和不施肥处
构建了环境工程专业的创新创业课程体系,包括通识创新创业教育课程、专业创新创业教育课程和创新创业实训课程三大模块。通识创新创业课程包括通识选修课程、大学生职业生涯