【摘 要】
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高校扩大招生,生源质量下降,教学难度加大,对历来是学生学习难点的大学物理课程影响更大.如何发掘现有教育资源,优化教学内容和手段,建立适应于非重点院校办学定位、办学特色
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高校扩大招生,生源质量下降,教学难度加大,对历来是学生学习难点的大学物理课程影响更大.如何发掘现有教育资源,优化教学内容和手段,建立适应于非重点院校办学定位、办学特色的一种特色明显、高效的工科物理教学新模式是非重点院校大学物理教学改革的当务之急.借鉴国内外课程实行小型化改革的思路,我们拟对大学物理课程教学进行改革,将传统物理教学内容进行重新整合,结合学生专业,合理选择教学内容.
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