本文着重介绍了我区的13个野生动物自然保护区，主要保护的动物对象以及保护动物的重要性。
西藏高校校报应充分重视在民族教育过程中的软任务和硬任务，加强组织建设，为培养社会主义四有新人在科学、伦理、民主文化建构中的导向作用，为增加西藏高校在全国的知名度而努力。
从实践的角度对医院后勤社会化服务的基本形式、物业管理公司运用特点、医院营房管理小组的功能、工程招标和项目审查以及制度建立等方面介绍了具体的做法。此外，还认为医院后
“从小我就有个夙敌叫‘别人家的孩子。这个孩子从来不玩游戏，不聊QQ，不喜欢逛街，天天就知道学习。长得好看，又听话又温顺，回回年级第一，研究生和公务员都考上了，一个月七八千工资。会做饭，会家务，会八门外语。上学在外地一个月只要400元生活费还嫌多……” 最近，这则广泛流传于网络和微博的热帖引发众多网友的共鸣，给了我们太多的思考。的确，很多家长总喜欢跟自己的孩子讲别人家孩子的故事（事实上不少老师也正
小学科学课是培养学生科学素养的启蒙课程。《小学科学课程标准》中也明确提出：“小学科学是一门实践性课程。探究活动是学生学习的重要方式。”它倡导探究式学习，要求我们更多地关注学生的成长需要和生活体验。 在轰轰烈烈的新课改热潮下，不少科学教师也都怀揣着“自主探究”的理念设计课堂教学内容，但是往往停留在表面，并没有获得更实际的效果。这些“自主探究”的课堂，有的是全放开式的“自主探究”，任由孩子去猜想、假
创新精神对于一个民族而言，所起到的作用不可估量，它是推动整个国家兴旺发达的不竭动力。而小学生是祖国的花朵，是未来的接班人，所以从小就必须注重培养小学生的创新精神。在小学科学教学中也着重强调要培养小学生的创新思维。本文就是对如何在小学科学课中学生的创新思维培养策略进行探究。 小学科学课是对小学生进行科学教育的主要阵地，也是最适合培养学生创新能力的地方。同时小学科学课包含的知识内容比较广，学生学习起
一 牛塘中心小学吕荣法校长请我对他们学校“创造适合学生自主发展的教育”进行点评。当晚，我坐在书桌前进行了认真的思考。我觉得，自己首先要搞明白：什么样的发展才真正称得上是学生的“自主发展”？“适合学生自主发展的教育”应该为学生提供哪些东西？搞清楚这两个问题以后，才有资格对牛塘中心小学的“创造”进行点评。 我认为，学生的“自主发展”必须具备4大特征： 1.发展的方向是自主选择的。发展方向主要与理
驱动业务增长的动力不再只是企业所交付的产品或服务,更重要的是软件驱动的用户体验。《中国移动互联网发展报告（2014）》蓝皮书显示,中国用户在各国苹果应用商店下载量排行榜上
从逻辑上,讲在城市横向信息化上,是先应该建设"管人"、"管物"信息系统,再建设"管事"信息系统。从纵向看,现代城市应是先规划,再建设,而后进行管理。在当下国内"智慧城市"建设的热潮中,就如《大数据时代》作者维克托·迈尔-舍恩伯格在谈到"IT"一词时所讲"但是如今信息技术变革的重点在‘T’(技术)上,而不是在‘I’(信息)上。现在,我们是时候把聚光灯打向‘I’,开始关注信息本身了"。同样,目前国内"