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小学高年级阅读理解是语文教学中备受关注的内容之一,而审题是正确解题的前提,是帮助学生扫除解题障碍和避免错误的关键。基于数学学科“化归”的基本思想,结合案例对高年级语文阅读理解的审题进行一定的思考与尝试,对有效提高学生阅读理解的审题能力大有裨益。
小学高年级语文阅读理解审题的新路径--基于"化归"思想的实践
【摘 要】
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小学高年级阅读理解是语文教学中备受关注的内容之一,而审题是正确解题的前提,是帮助学生扫除解题障碍和避免错误的关键。基于数学学科“化归”的基本思想,结合案例对高年级
【机 构】
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连云港市解放路小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2019年1期
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