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采用行动研究的模式,通过收集教师对听课活动后的会议小结,评估了"相互听课"研究计划的成效;探讨了协助教师利用"相互听课"模式来优化教学方法,以便为今后推行该模式总结经脸.
改革“相互听课”模式,优化教学方法
【摘 要】
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采用行动研究的模式,通过收集教师对听课活动后的会议小结,评估了"相互听课"研究计划的成效;探讨了协助教师利用"相互听课"模式来优化教学方法,以便为今后推行该模式总结经脸
【机 构】
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海口经济学院体育教学部
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2004年期
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