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为进一步强化疫情防控期间青少年学生居家学习生活，促进身心健康全面发展，最大限度减少疫情对体育课程教育教学的影响，江苏省教育厅指导各级各类学校按照“五育并举”要求积极应对，扎实做好疫情防控期间线上体育课程教育教学工作，取得了显著成效。
一、课程开设覆盖面广
2月上旬，江苏省教育厅下发《关于做好全省普通本科高等学校疫情防控期间教育教学工作安排的通知》《关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》，要求全省各地各校结合实际积极开展体育课程的线上教学工作。通过调研问卷抽查，截至4月30日，全省本科高校78所（含25所独立学院），均开设网上在线课程;高职院校89所，其中85%开设网上在线课程;小学和初中学段，13个设区市均统一开设网上在线课程;高中学段，11个设区市开设网上在线课程，占84.6%。总体上看，全省各级各类学校疫情防控期间体育课程开设情况较好。
二、不断优化课程方案
参与调研问卷抽查的121所高校中，28.1%的课程方案依托于所在院校的整体方案，71.9%的课程方案由院校体育部（院、系）自主制定，结合工作要求不断优化。课程安排主要分两种情况：一是根据疫情发展和防控要求，按阶段推进课程安排，如南京大学、南京工业大学等大多数高校按月推进;二是制订短时间复课、中期复课、不复课等三类课程预案，再结合疫情防控情况来推进课程安排，如东南大学等部分高校。参与调研抽查的13个设区市、部分县（市、区）和中小学校均能主动开设相关课程并不断优化线上方案，主要分三种情况：一是设区市出台指导意见，指导各地各校;二是设区市统一设计线上课程;三是由各地各校结合实际自行设计。如南京市组织拍摄了针对所有学段、每天20分钟的“云上大课间”，利用电视平台进行播放;南通市30多所学校组织了以“快乐体操”项目为主的“云上运动会”;其他各地还开展“每日一晒”“每周一赛”等多种形式活动。总体上看，全省各级各类学校疫情防控期间体育课程方案既有统一的要求，又有因地因校制宜的针对性和个性化课程方案设计，普遍受到师生欢迎。
三、教学资源使用充分
参与调研抽查的121所高校运用了多达17种教育平台，使用最多的是QQ课堂，占比64%。其他教育平台，如腾讯会议、钉钉、zoom、职教云、优学院等运用率也较高。各设区市的教学平台除个别是运用“慧学南通”等自主开发平台外，大多仍使用省电教馆“空中课堂”，运用江苏有线等网络电视方式转播。部分县（市、区）和中小学校也在使用QQ课堂、微信群进行直播与录播。据不完全统计，全省基础教育学校制作线上体育课程视频达8287节（含直播与录播）。其中，练习内容超过30个小项的有3个设区市，占23.1%;练习内容超过20个小项的有3個设区市，占23.1%;练习内容超过10个小项的有7个设区市，占53.8%。各设区市均安排了体能发展内容，有10个设区市安排了游戏内容，9个设区市安排了健美操内容，其他还有篮球、足球、排球、武术内容等。总体上看，全省各级各类学校疫情防控期间体育课程在教学平台选择和内容安排上，呈现出了较强的丰富性和多样性。
四、近视防控得到关注
3月，江苏省教育厅下发《关于进一步强化疫情防控期间青少年学生居家学习生活促进身心健康全面发展的指导意见》等文件，进一步指导各地各校在开展线上教育教学活动时关注儿童青少年视力健康。一是控制用眼时长。小学每个体育练习单元时间不超过20分钟，如，南京市提出的“每天320”，即每天练习3次，每次20分钟，更多的是通过5分钟左右的教学小视频来指导学生线下进行自主练习;初中、高中每个练习单元不超过30分钟，也有的是30分钟以内的视频指导结合15分钟的自主锻炼活动。每个线上课程课间休息时间不少于15分钟，并以布置任务的形式安排学生每天做视力保健操、向远处眺望。二是科学设置线上学习环境。在线学习时，提示学生及家长尽可能使用电脑、电视机等屏幕大、清晰度高、对视力影响小的设备，调节好显示屏亮度，使显示屏和周围环境的亮度接近，控制显示屏与人的距离2.5米以上等。
五、线下复课成为趋势
参与调研抽查的121所高校中，有44.63%的高校已经复课复学。其中有80%的高校已经按照防控要求全面恢复了线下体育课程，其余高校将根据学校统一要求逐渐恢复线下授课。参与调研抽查的13个设区市、部分县（市、区）和中小学校均能在符合疫情防控及体育课堂安全的要求下，安全有序恢复线下体育课程。南京、泰州等多地下发了指导文件，要求各地各校统筹做好疫情防控和体育教育教学工 作。
综上所述，全省各地各校疫情防控期间体育课程开设和线上教学工作情况总体良好。各地各校为保障线上教学有序开展作出了积极努力，取得了积极效果，为复学复课奠定了基础。但由于线上课程研究不足、课程安排差异、师资力量不足、教师教学能力欠缺等原因，仍存在不平衡不充分情况。下一步，省教育厅将进一步加强宏观指导，压实各级主体责任，切实推动体育课程在疫情防控期间常态化、规范化开展，努力夺取学校疫情防控和开学复课工作“双胜利”。
一、课程开设覆盖面广
2月上旬，江苏省教育厅下发《关于做好全省普通本科高等学校疫情防控期间教育教学工作安排的通知》《关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》，要求全省各地各校结合实际积极开展体育课程的线上教学工作。通过调研问卷抽查，截至4月30日，全省本科高校78所（含25所独立学院），均开设网上在线课程;高职院校89所，其中85%开设网上在线课程;小学和初中学段，13个设区市均统一开设网上在线课程;高中学段，11个设区市开设网上在线课程，占84.6%。总体上看，全省各级各类学校疫情防控期间体育课程开设情况较好。
二、不断优化课程方案
参与调研问卷抽查的121所高校中，28.1%的课程方案依托于所在院校的整体方案，71.9%的课程方案由院校体育部（院、系）自主制定，结合工作要求不断优化。课程安排主要分两种情况：一是根据疫情发展和防控要求，按阶段推进课程安排，如南京大学、南京工业大学等大多数高校按月推进;二是制订短时间复课、中期复课、不复课等三类课程预案，再结合疫情防控情况来推进课程安排，如东南大学等部分高校。参与调研抽查的13个设区市、部分县（市、区）和中小学校均能主动开设相关课程并不断优化线上方案，主要分三种情况：一是设区市出台指导意见，指导各地各校;二是设区市统一设计线上课程;三是由各地各校结合实际自行设计。如南京市组织拍摄了针对所有学段、每天20分钟的“云上大课间”，利用电视平台进行播放;南通市30多所学校组织了以“快乐体操”项目为主的“云上运动会”;其他各地还开展“每日一晒”“每周一赛”等多种形式活动。总体上看，全省各级各类学校疫情防控期间体育课程方案既有统一的要求，又有因地因校制宜的针对性和个性化课程方案设计，普遍受到师生欢迎。
三、教学资源使用充分
参与调研抽查的121所高校运用了多达17种教育平台，使用最多的是QQ课堂，占比64%。其他教育平台，如腾讯会议、钉钉、zoom、职教云、优学院等运用率也较高。各设区市的教学平台除个别是运用“慧学南通”等自主开发平台外，大多仍使用省电教馆“空中课堂”，运用江苏有线等网络电视方式转播。部分县（市、区）和中小学校也在使用QQ课堂、微信群进行直播与录播。据不完全统计，全省基础教育学校制作线上体育课程视频达8287节（含直播与录播）。其中，练习内容超过30个小项的有3个设区市，占23.1%;练习内容超过20个小项的有3個设区市，占23.1%;练习内容超过10个小项的有7个设区市，占53.8%。各设区市均安排了体能发展内容，有10个设区市安排了游戏内容，9个设区市安排了健美操内容，其他还有篮球、足球、排球、武术内容等。总体上看，全省各级各类学校疫情防控期间体育课程在教学平台选择和内容安排上，呈现出了较强的丰富性和多样性。
四、近视防控得到关注
3月，江苏省教育厅下发《关于进一步强化疫情防控期间青少年学生居家学习生活促进身心健康全面发展的指导意见》等文件，进一步指导各地各校在开展线上教育教学活动时关注儿童青少年视力健康。一是控制用眼时长。小学每个体育练习单元时间不超过20分钟，如，南京市提出的“每天320”，即每天练习3次，每次20分钟，更多的是通过5分钟左右的教学小视频来指导学生线下进行自主练习;初中、高中每个练习单元不超过30分钟，也有的是30分钟以内的视频指导结合15分钟的自主锻炼活动。每个线上课程课间休息时间不少于15分钟，并以布置任务的形式安排学生每天做视力保健操、向远处眺望。二是科学设置线上学习环境。在线学习时，提示学生及家长尽可能使用电脑、电视机等屏幕大、清晰度高、对视力影响小的设备，调节好显示屏亮度，使显示屏和周围环境的亮度接近，控制显示屏与人的距离2.5米以上等。
五、线下复课成为趋势
参与调研抽查的121所高校中，有44.63%的高校已经复课复学。其中有80%的高校已经按照防控要求全面恢复了线下体育课程，其余高校将根据学校统一要求逐渐恢复线下授课。参与调研抽查的13个设区市、部分县（市、区）和中小学校均能在符合疫情防控及体育课堂安全的要求下，安全有序恢复线下体育课程。南京、泰州等多地下发了指导文件，要求各地各校统筹做好疫情防控和体育教育教学工 作。
综上所述，全省各地各校疫情防控期间体育课程开设和线上教学工作情况总体良好。各地各校为保障线上教学有序开展作出了积极努力，取得了积极效果，为复学复课奠定了基础。但由于线上课程研究不足、课程安排差异、师资力量不足、教师教学能力欠缺等原因，仍存在不平衡不充分情况。下一步，省教育厅将进一步加强宏观指导，压实各级主体责任，切实推动体育课程在疫情防控期间常态化、规范化开展，努力夺取学校疫情防控和开学复课工作“双胜利”。