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现今大学的教学推行＂以人为本＂的教育理念,通过教师与学生在教学实践中经常地、有针对性地对学习内容的交流和探讨,有利于调动学生全面和独立的学习积极性。但是,经过对学生学习的观察和研究,中国高校在教育上实行＂以人为本＂的目的是引导学生发挥其自身的内在能动性成为学习中的主体,实现＂以人为本＂理念的本质。文章以深圳大学现行＂教学＋引导＂的措施和做法,探讨实现＂以人为本＂理念在大学教育改革中正效应的最大化。