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本文用系统论的观点从课堂教学和学生课堂学习两个方面阐述了教学目标、教学内容、教学方法、教学控制、学生兴趣的最优化原则、方法及手段。
论课堂教学最优化
【摘 要】
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本文用系统论的观点从课堂教学和学生课堂学习两个方面阐述了教学目标、教学内容、教学方法、教学控制、学生兴趣的最优化原则、方法及手段。
【机 构】
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福建资源工业学校
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2000年4期
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