论文部分内容阅读
随着互联网技术的发展、物流的完善和电商平台的推广,电商逐渐由城市向农村扩散,农村跨境电商迎来了发展的春天。然而我国目前的农村跨境电商经营规模小,经营分散,发展面临着许多阻碍因素。文章从介绍我国农村跨境电商现状入手,深入分析其发展阻碍因素,进而提出农村跨境电商发展路径,破解其发展困境。
我国农村跨境电商发展阻碍因素分析
【摘 要】
：
随着互联网技术的发展、物流的完善和电商平台的推广,电商逐渐由城市向农村扩散,农村跨境电商迎来了发展的春天。然而我国目前的农村跨境电商经营规模小,经营分散,发展面临着许多阻碍因素。文章从介绍我国农村跨境电商现状入手,深入分析其发展阻碍因素,进而提出农村跨境电商发展路径,破解其发展困境。
【机 构】
：
辽宁科技大学经济与法律学院国贸18,辽宁科技大学经济与法律学院
【出 处】
：
经济技术协作信息
【发表日期】
：
2021年14期
【基金项目】
：
辽宁科技大学2021年大学生创新创业训练项目,项目名称《农村跨境电商发展阻碍因素分析及解决路径研究》。
其他文献
任何技术或者动作的完成都不是仅仅依靠单一的肌肉群参与实现的,需要的是肌肉的协调和发力。核心肌群对学生的力量传导还有运动能力产生着重要的影响。所以在小学体育教学中开展核心肌群训练可以更加重视对学生身体机能训练,对学生提供针对性的体育指导,使得学生学会如何使用肌肉完成运动,从而保证了核心力量训练的效果。但是目前的小学体育教学中很多教师对学生展开的核心力量训练存在着问题,没有发挥出本有的价值。本文就针对小学体育教学中学生核心力量培养策略展开探究。
我们都知道,提出问题比解决问题更为重要。新课改以后,我国教师的教学目标在引导学生进行自主思考方面更为突出,新课标要求课堂教学以学生为主,让学生成为课堂的主人,而教师要将课堂的主体地位还给学生。教师在这种教学模式下,应积极引导学生进行自主学习,将教学的重点放在引导学生进行自主思考上。数学是一门抽象学科,锻炼的是学生的理性思考能力,并且数学与日常生活的联系不大,要求学生具备一定的理性思维和抽象思维。而课堂提问是学生和老师进行交流的唯一方式。在不同教师的课堂教学中,提问的方式也各不相同,但是共处在一样的教学背景
随着经济全球化的发展,我国与世界不断接轨,英语作为一种交流工具越来越被重视。英语是目前世界使用范围最广的语言之一,小学阶段是教育的基础阶段亦是重要阶段,小学生在对未知的事物充满了好奇,乐于探索、善于发现、具有很强的可塑性,因此小学阶段也是培养学生各种行为和良好习惯的黄金时期。小学生学习英语要获得好的成绩首先要激发其学习兴趣,调动其学习的积极性,培养学生学习英语的兴趣。教学中教师要注重和培养学生的学习兴趣,使学生轻松愉快的学习,引发学生的兴趣和求知欲。在《论语》中孔圣人就曾讲到过,知之者不如好之者,好之者不
高中时期是学生学习的关键时期。高中的学习是对小学、初中内容的深化,能够有效培养学生的学习能力与坚实的理论基础。在日常物理课堂教学中,教师需要尽最大可能将物理知识通俗化,以便学生能够很好的理解。通过培养学生的提问能力,可以激发学生对知识的求知欲与探索欲。因此,发掘和培养学生的提问能力在物理教育研究中是很有意义的。
新时期,社会对于人才综合素养的要求也在持续提升,而基础教育也越来越重视学生综合素养的发展,音乐素养是学生综合素养的一个十分重要的组成部分。而对于学生来说,要想发展自己的音乐素养,良好的音乐欣赏能力是必不可少的一个重要条件。文章就探讨了高中音乐欣赏课教学存在的问题以及解决策略。
在小学低年级音乐教学中,作为教师需要从小学生的角度为其设置适合的课堂教学环节,帮助学生掌握音乐知识,增强音乐的感知能力,引导他们能够从音乐中发现美并应用美,进而陶冶学生情操,提升其艺术性与审美性。在结合了自身以往教学经验基础上,对小学低年级音乐教学中存在的难点跟提问策略进行了深入探究,以便提升小学音乐教学的效率。
在新课程理念下强调了课堂教学要能够以学生为中心,坚持以人为本的教学理念,引导学生进行自主、合作和探究学习,通过开展这种模式的教学可以有效的激发学生学习的积极性,吸引学生参与到课堂学习中,进一步提升教学的质量。所以在初中历史课堂教学中教师同样可以采取学教结合的方法,全面的提升初中历史课堂教学效率。本文就初中历史课堂教学中学教结合策略进行分析研究。
体育教学是根据青少年身体发展的需要,调节他们的身体机能,以身心健康、增强体质为目标而设计的课程。初中的体育教学对于帮助中学生塑身美体,保持身心健康、预防身体疾病具有十分重要的作用。
数学计算能力,对于小学生的数学学习有着非常重要的影响,只有具备良好的数学计算能力,才能提高小学生数学学习的水平。很多小学生在数学学习的过程之中,因计算错误而导致很多考试的习题错失分数,这在一定程度上影响了小学生对于数学学习的积极性,降低了小学生对数学学习的信心,甚至可能会导致小学生对于数学学习出现厌倦或者抵触的心理,所以数学教师应在开展数学教学的过程之中,注重对小学生数学计算能力的培养。本文将针对如何提高小学生数学计算能力的策略展开论述,希望给广大的一线小学数学教师们提供一些参考和帮助。