【摘 要】
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我们都知道,提出问题比解决问题更为重要。新课改以后,我国教师的教学目标在引导学生进行自主思考方面更为突出,新课标要求课堂教学以学生为主,让学生成为课堂的主人,而教师要将课堂的主体地位还给学生。教师在这种教学模式下,应积极引导学生进行自主学习,将教学的重点放在引导学生进行自主思考上。数学是一门抽象学科,锻炼的是学生的理性思考能力,并且数学与日常生活的联系不大,要求学生具备一定的理性思维和抽象思维。而课堂提问是学生和老师进行交流的唯一方式。在不同教师的课堂教学中,提问的方式也各不相同,但是共处在一样的教学背景
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我们都知道,提出问题比解决问题更为重要。新课改以后,我国教师的教学目标在引导学生进行自主思考方面更为突出,新课标要求课堂教学以学生为主,让学生成为课堂的主人,而教师要将课堂的主体地位还给学生。教师在这种教学模式下,应积极引导学生进行自主学习,将教学的重点放在引导学生进行自主思考上。数学是一门抽象学科,锻炼的是学生的理性思考能力,并且数学与日常生活的联系不大,要求学生具备一定的理性思维和抽象思维。而课堂提问是学生和老师进行交流的唯一方式。在不同教师的课堂教学中,提问的方式也各不相同,但是共处在一样的教学背景
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