【摘 要】
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新时代的教育实践对校长的综合素养提出了较高的要求,要求校长将道德权威作为实施领导的支撑,实现学校治理的新境界.校长道德素养的形成不是一朝一夕的事情,是在校长职业生涯
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新时代的教育实践对校长的综合素养提出了较高的要求,要求校长将道德权威作为实施领导的支撑,实现学校治理的新境界.校长道德素养的形成不是一朝一夕的事情,是在校长职业生涯过程中涵养、历练,逐渐形成的.因此,有必要从道德示范、专业引领、兼顾公平正义与仁爱关怀、系统化领导、服务意识等角度,系统研究中小学校长的道德素养,探讨道德领导视域下中小学校长基本素养的形成.
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