【摘 要】
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在世界全球化进程中,国际性互动逐渐增加,与国外的合作与交流不断加强,人们的接触也更加频繁,从而带来了全新的合作与交流意识。强调培养孩子的跨文化交际意识,有助于提高学生对不同文化的认同感,促进不同语言和文化的交流。但是在传统应试教育的大环境以及传统教学方式影响之下,小学对于英语的学习依旧停留在拼读单词,熟读课文的阶段。笔者就此现状,提出小学生跨文化交际意识的有效途径与方法,力求为小学英语教学探索一种新模式。
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在世界全球化进程中,国际性互动逐渐增加,与国外的合作与交流不断加强,人们的接触也更加频繁,从而带来了全新的合作与交流意识。强调培养孩子的跨文化交际意识,有助于提高学生对不同文化的认同感,促进不同语言和文化的交流。但是在传统应试教育的大环境以及传统教学方式影响之下,小学对于英语的学习依旧停留在拼读单词,熟读课文的阶段。笔者就此现状,提出小学生跨文化交际意识的有效途径与方法,力求为小学英语教学探索一种新模式。
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