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摘 要
伴随着人们生活水平的不断提升，人们对精神文化也开始了进一步的追求，人们在受到了音乐艺术的熏陶之后，逐渐开始重视自我修养的提升，加上很多儿童家庭条件比较优越或是父母对孩子所寄托的艺术希望，人们开始培养孩子对钢琴的练习。钢琴作为世界上喜爱人数最多的乐器，钢琴教育逐渐成为了音乐教育中的快速发展产业。
【关键词】艺术；钢琴教育；儿童；音乐
在社会的发展和进步中，人们的综合素质在不断的提升中。钢琴作为世界性的西方乐器，在我国的发展十分迅速，越来越多的孩子以及成年人开始加入到钢琴的学习中，在学习中对身心进行愉悦并且陶冶自我的情操，我国逐渐掀起了钢琴学习的热潮。但是钢琴具有较强的专业性和技巧性，针对儿童的心理和生理特点，采用专业和科学的教学方式对儿童的钢琴学习兴趣进行技法，如此才能很好的引导儿童对钢琴进行学习。
1 儿童学习钢琴中兴趣培养作用
学习钢琴的最佳年龄是3～7岁，和成人比较，儿童思维更为活跃，注意力难以长期集中，
因此培养其对钢琴学习的兴趣，在儿童钢琴教学中有着重要意义。
1.1 培养兴趣可以帮助发挥儿童学习钢琴的积极性
兴趣是最好的老师，培养儿童学习钢琴的兴趣，能够调动起学习的积极性，主动积极的参与到钢琴学习中，并且在学习中体会到快乐，在快乐中不断提高，这样会达到事半功倍的效果。若是缺乏学习兴趣，在家长和老师的逼迫之下，会使儿童产生厌恶感，无法达到学习目的，损害其身心健康。
1.2 兴趣有助于儿童的持续性学习
我国很多学生时从幼儿园开始学习钢琴的，从对钢琴的感性认识到学习五线谱的各种基本演奏技巧，对各种各样的乐曲风格进行熟悉，需要长期的专业、系统和高强度的学习，对儿童来讲，这样长时间的学习是存在难度的。因此儿童钢琴教育需要使用灵活多变的教学方法，使得儿童对钢琴教育产生浓厚的兴趣，帮助儿童保持长期学习的信心。
1.3 兴趣可以帮助提升儿童钢琴学习的效率
钢琴学习需要开展大量的课外训练，在家长和教师的督促下能够保证儿童对钢琴的学习，但是任何纯被动行为的持续时间都是比较短的，并且会引起一定的抵触心理，造成学习效率的严重下降，享受音乐快乐的练习能够极大的提升学习效率。
2 培养和保持儿童钢琴学习兴趣的方法
兴趣培养对儿童的钢琴教学有着重要意义，因此必须要充分利用课堂学习、课后学习的
时间，积极的对儿童进行引导和启发，并且要实现寓教于乐，使用保持其具备钢琴学习的积极性。
2.1 启发式教学
成年人学习钢琴主要依靠的是自我约束和理性认识，但是儿童不是，他主要靠的是感性以及直观认识，因此需要针对性的对符合儿童学习钢琴的教学方法，对其学习钢琴的兴趣和积极性进行培养和保持。
启发式的教学方法主要有故事法、游戏法和儿歌法。其中故事法指的是教师可以通过讲故事同时结合音乐教学，选择不同曲目结合不同的人物形象，为儿童提供视觉、听觉等享受，对其想象力进行充分激活，帮助其有效融入音乐需要的环境和分为中，引导儿童快乐积极的享受钢琴学习。如白雪公主漂亮可爱选择优美轻柔的肖邦圆舞曲；女巫形象可怕可以选取《命运交响曲》结合主体学习，这样能够使得儿童感受到不同的音乐代表的不同人物形象，提升学习兴趣和效率。
儿童的天性就是活泼好动，因此可以在课堂上通过游戏增加师生时间的互动，对儿童的学习兴趣进行激发，促使其主动参与到学习中。如在对儿童的节奏感进行训练中，促使其主动参与在学习中。如在训练儿童的节奏感中，可以将其分成几组，通过剁脚、拍手以及摇铃等方式，对强弱拍进行代表，使得儿童在玩耍中，体会到节奏的重拍，不但可以起到活跃课堂气氛的效果，同时还能提升儿童学习 钢琴的积极性和效率。
钢琴的教育是复杂的过程，对于刚开始学习钢琴的儿童而言，难度较大。因此教师可以对简单易懂和郎朗上口的儿歌进行编写，通过其引导教学，如编写五线谱儿歌，帮助学生对五线谱知识进行牢记，提升学习乐趣。
2.2 选取合适的钢琴教材
和成年人的钢琴教育不同，儿童的教材必须是简单易懂的，且充满趣味性，尽量有大量的形象标题和插图，调动儿童的听觉和视觉，参与到教学中来，此外还能选择我国特色民歌，在培养兴趣中了解中国民族音乐。
2.3 营造良好的学习环境
儿童对外部环境的变化是十分敏感的，因此我们必须要为儿童营造出一个积极的艺术环境，使其能够得到熏陶，促进其音乐素养的提升，进一步推动儿童钢琴教育的发展。
良好的学习环境需要建立良好的师生关系、家庭学习氛围和艺术生活环境。
在儿童钢琴教学中，教师要使用简单和亲切的语言和学生进行交流与沟通，形成亦师亦友的良好关系。此外教师还要对儿童的心理动向进行掌握。对儿童的特长、爱好等进行充分了解，做到因材施教，更好的对儿童的学习积极性进行技法，进一步提升教学质量。
课堂只是为儿童提供一部分的教学环境，家庭的学习氛围和环境的构建也很重要。对此家长和教师要充分的沟通，在课余时间引导儿童独立自主学习，并形成刻苦练琴的好习惯。家长还要加强和子女之间的沟通，对收获成绩的孩子要多进行鼓励，保持其高涨的学习兴趣。
钢琴是陶冶情操和提升自我修养的重要手段，因此我们要为儿童营造出浓厚的学习氛围，为其打造良好的外部环境。对此可以多举办小型的演出和比赛，增加其表演机会，加强交流和学习，对其视野进行扩展，提高儿童的鉴赏能力，有效激发其荣誉感，提高学习兴趣。
3 小结
综上可知，在实施儿童钢琴教育中，必须要谨遵儿童的身心发展规律，采用科学的方法，
营造优良的环境，使其充分感受到学习钢琴的乐趣，并且在钢琴的学习中感受到快乐，培养其积极向上的学习和生活态度，真正实现其快乐健康的成长，使其在钢琴学习中终生获益。
参考文献
[1]齐霞.浅谈儿童钢琴教育[J].音乐时空（理论版），2012（06）：128+119.
[2]余玲灵，刘璟.浅谈儿童钢琴教育[J].戏剧之家，2015（18）：188-189.
[3]罗丰.浅谈儿童钢琴教育之兴趣培养[J].戏剧之家，2014（08）：318+354.
[4]张甜梦.浅谈儿童的钢琴启蒙教育[J].音乐时空，2014（16）：174-175.
伴随着人们生活水平的不断提升，人们对精神文化也开始了进一步的追求，人们在受到了音乐艺术的熏陶之后，逐渐开始重视自我修养的提升，加上很多儿童家庭条件比较优越或是父母对孩子所寄托的艺术希望，人们开始培养孩子对钢琴的练习。钢琴作为世界上喜爱人数最多的乐器，钢琴教育逐渐成为了音乐教育中的快速发展产业。
【关键词】艺术；钢琴教育；儿童；音乐
在社会的发展和进步中，人们的综合素质在不断的提升中。钢琴作为世界性的西方乐器，在我国的发展十分迅速，越来越多的孩子以及成年人开始加入到钢琴的学习中，在学习中对身心进行愉悦并且陶冶自我的情操，我国逐渐掀起了钢琴学习的热潮。但是钢琴具有较强的专业性和技巧性，针对儿童的心理和生理特点，采用专业和科学的教学方式对儿童的钢琴学习兴趣进行技法，如此才能很好的引导儿童对钢琴进行学习。
1 儿童学习钢琴中兴趣培养作用
学习钢琴的最佳年龄是3～7岁，和成人比较，儿童思维更为活跃，注意力难以长期集中，
因此培养其对钢琴学习的兴趣，在儿童钢琴教学中有着重要意义。
1.1 培养兴趣可以帮助发挥儿童学习钢琴的积极性
兴趣是最好的老师，培养儿童学习钢琴的兴趣，能够调动起学习的积极性，主动积极的参与到钢琴学习中，并且在学习中体会到快乐，在快乐中不断提高，这样会达到事半功倍的效果。若是缺乏学习兴趣，在家长和老师的逼迫之下，会使儿童产生厌恶感，无法达到学习目的，损害其身心健康。
1.2 兴趣有助于儿童的持续性学习
我国很多学生时从幼儿园开始学习钢琴的，从对钢琴的感性认识到学习五线谱的各种基本演奏技巧，对各种各样的乐曲风格进行熟悉，需要长期的专业、系统和高强度的学习，对儿童来讲，这样长时间的学习是存在难度的。因此儿童钢琴教育需要使用灵活多变的教学方法，使得儿童对钢琴教育产生浓厚的兴趣，帮助儿童保持长期学习的信心。
1.3 兴趣可以帮助提升儿童钢琴学习的效率
钢琴学习需要开展大量的课外训练，在家长和教师的督促下能够保证儿童对钢琴的学习，但是任何纯被动行为的持续时间都是比较短的，并且会引起一定的抵触心理，造成学习效率的严重下降，享受音乐快乐的练习能够极大的提升学习效率。
2 培养和保持儿童钢琴学习兴趣的方法
兴趣培养对儿童的钢琴教学有着重要意义，因此必须要充分利用课堂学习、课后学习的
时间，积极的对儿童进行引导和启发，并且要实现寓教于乐，使用保持其具备钢琴学习的积极性。
2.1 启发式教学
成年人学习钢琴主要依靠的是自我约束和理性认识，但是儿童不是，他主要靠的是感性以及直观认识，因此需要针对性的对符合儿童学习钢琴的教学方法，对其学习钢琴的兴趣和积极性进行培养和保持。
启发式的教学方法主要有故事法、游戏法和儿歌法。其中故事法指的是教师可以通过讲故事同时结合音乐教学，选择不同曲目结合不同的人物形象，为儿童提供视觉、听觉等享受，对其想象力进行充分激活，帮助其有效融入音乐需要的环境和分为中，引导儿童快乐积极的享受钢琴学习。如白雪公主漂亮可爱选择优美轻柔的肖邦圆舞曲；女巫形象可怕可以选取《命运交响曲》结合主体学习，这样能够使得儿童感受到不同的音乐代表的不同人物形象，提升学习兴趣和效率。
儿童的天性就是活泼好动，因此可以在课堂上通过游戏增加师生时间的互动，对儿童的学习兴趣进行激发，促使其主动参与到学习中。如在对儿童的节奏感进行训练中，促使其主动参与在学习中。如在训练儿童的节奏感中，可以将其分成几组，通过剁脚、拍手以及摇铃等方式，对强弱拍进行代表，使得儿童在玩耍中，体会到节奏的重拍，不但可以起到活跃课堂气氛的效果，同时还能提升儿童学习 钢琴的积极性和效率。
钢琴的教育是复杂的过程，对于刚开始学习钢琴的儿童而言，难度较大。因此教师可以对简单易懂和郎朗上口的儿歌进行编写，通过其引导教学，如编写五线谱儿歌，帮助学生对五线谱知识进行牢记，提升学习乐趣。
2.2 选取合适的钢琴教材
和成年人的钢琴教育不同，儿童的教材必须是简单易懂的，且充满趣味性，尽量有大量的形象标题和插图，调动儿童的听觉和视觉，参与到教学中来，此外还能选择我国特色民歌，在培养兴趣中了解中国民族音乐。
2.3 营造良好的学习环境
儿童对外部环境的变化是十分敏感的，因此我们必须要为儿童营造出一个积极的艺术环境，使其能够得到熏陶，促进其音乐素养的提升，进一步推动儿童钢琴教育的发展。
良好的学习环境需要建立良好的师生关系、家庭学习氛围和艺术生活环境。
在儿童钢琴教学中，教师要使用简单和亲切的语言和学生进行交流与沟通，形成亦师亦友的良好关系。此外教师还要对儿童的心理动向进行掌握。对儿童的特长、爱好等进行充分了解，做到因材施教，更好的对儿童的学习积极性进行技法，进一步提升教学质量。
课堂只是为儿童提供一部分的教学环境，家庭的学习氛围和环境的构建也很重要。对此家长和教师要充分的沟通，在课余时间引导儿童独立自主学习，并形成刻苦练琴的好习惯。家长还要加强和子女之间的沟通，对收获成绩的孩子要多进行鼓励，保持其高涨的学习兴趣。
钢琴是陶冶情操和提升自我修养的重要手段，因此我们要为儿童营造出浓厚的学习氛围，为其打造良好的外部环境。对此可以多举办小型的演出和比赛，增加其表演机会，加强交流和学习，对其视野进行扩展，提高儿童的鉴赏能力，有效激发其荣誉感，提高学习兴趣。
3 小结
综上可知，在实施儿童钢琴教育中，必须要谨遵儿童的身心发展规律，采用科学的方法，
营造优良的环境，使其充分感受到学习钢琴的乐趣，并且在钢琴的学习中感受到快乐，培养其积极向上的学习和生活态度，真正实现其快乐健康的成长，使其在钢琴学习中终生获益。
参考文献
[1]齐霞.浅谈儿童钢琴教育[J].音乐时空（理论版），2012（06）：128+119.
[2]余玲灵，刘璟.浅谈儿童钢琴教育[J].戏剧之家，2015（18）：188-189.
[3]罗丰.浅谈儿童钢琴教育之兴趣培养[J].戏剧之家，2014（08）：318+354.
[4]张甜梦.浅谈儿童的钢琴启蒙教育[J].音乐时空，2014（16）：174-175.