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《数学课程标准》曾指出,“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”如何能够推动学生的发展,开展有效的教学极为关键。基于信息技术背景下,这也为小学数学教学有效性的提升带来更多可能。本文着重探究了小学数学教学的有效路径,以期更好地推动高效课堂的构建。
基于信息技术背景的小学数学有效教学探究
【摘 要】
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《数学课程标准》曾指出,“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”如何能够推动学生的发展,开展有效的教学极为关键。基于信息技术
【机 构】
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南宁市西乡塘区北湖小学
【出 处】
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读天下(综合)
【发表日期】
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2019年32期
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