【摘 要】
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“兴趣是最好的老师”,这是我们在教学中经常提到的用语,反思我们的化学教学,,新课改下我们应如何引导学生的学习兴趣的呢?如何让学生参与到我们的课堂上呢?本人结合自己的化
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“兴趣是最好的老师”,这是我们在教学中经常提到的用语,反思我们的化学教学,,新课改下我们应如何引导学生的学习兴趣的呢?如何让学生参与到我们的课堂上呢?本人结合自己的化学教学,从化学学科特点出发,介绍了四种让学生有效参与课堂教学的方法和策略,内容涉及教师的教学方式、方法；教师口头语言和身体语言在教学中的作用；发挥化学实验的魅力,来影响学生参与课堂教学；学生思想教育与课堂心理气氛的调节在教学中的作用；恰当的化学实践活动对化学教学的影响等.本文作者所阐述的方法对高中化学教学具有一定的借鉴作用.
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摘要：场地小，同时有几个班上体育课的现象在中小学比较普遍，常出现互争场地，“谁先占着谁先用，后来者只能当观众”，甚至出现把学生关在教室中将“体育课”变成语数课、“美术课”、“纪律加强课”等现象。我校处于市中心，校园面积小，一座大教学楼分隔着前后两个操场，大操场全长不过35米，宽10米，小操场那就更显狭小。象这样的小场地平时却有四五个班同时上课，互相干扰。结合新课程标准特点，并针对学校场地小学生数多
2007年4月23号中央政治局召开了专门会议，专题研究加强青少年体育工作。这充分说明以胡锦涛为总书记的党中央对青少年体育工作、对教育工作的高度重视，对人才培养和人才健康成长的高度重视。为贯彻落实，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的重要精神,结合我区实际情况，展开调研，调研内容为：中小学专任体育教师配备情况、体育场地器材、学生每天在校体育锻炼时间一小时情况等。调研主要采用访谈
语文课堂教学中的导入语是一堂课的开场白,是课堂教学的一个重要组成部分,如同电影的序幕,相声的开篇,它要把学生的注意力吸引过来,全神贯注地投入到课堂上来.本文旨在结合自
一个闲暇的时间，曾读过这样一个故事：有位女孩子因为她的男朋友把自己比作水，而把她比作鱼而离开了她的男朋友。所幸的是天公作美，最终，那位男朋友还是找到了她，并告诉她这样比喻的道理：她是那位男朋友心目中的鱼，离开了她这条“鱼”，他就是一潭“死水”……多么美丽的故事啊，让人难以忘怀。我们不妨也打个比方：学校，老师是水，而我们的学生就是鱼！我们的学校，老师都是因为那活蹦乱跳的学生而美丽，而精彩！“让鱼儿鲜
海泡石是世界上用途最广泛的矿物原料之一。但海泡石的鉴定比较困难,使人们难以充分利用海泡石。作者通过研究,提出了综合鉴定海泡石的方法。
Sepiolite is one of the most
文章评述并分析了硫化矿物,特别是方铅矿,经干磨和湿磨以及用黄药捕收剂处理之后的表面状态.用红外光谱仪器分析了表面状态.分析确定,经干磨之后黄药在方铅矿表面上的吸附,
现行的小学《科学》与以前的《自然》有很大差别,如果我们的教学方法方式还停留在原有的教学层面上,我们将违背教材的改编原则和意图,无法完成教学任务,更达不到教学目标。针对这种情况，我谈几点自己的看法： 一、放开观念，拓宽认识 更新教育观念，采取更适合发挥学生主体性的教学模式。要为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学生敢想敢问，敢于表达自己的真情实感。如《种黄豆》，学生对种植植物很陌生，由陌生产生好奇。
由煤炭工业矿山压力科技情报中心站软岩分站、安徽省煤炭学会、淮南矿务局、淮北矿务局联合举办的“软岩工程分类及支护方法”学术研讨会于1993年10月8日-12日在安徽召开。
前言 1861年气动凿岩机问世以来,各类气动凿岩机在矿业开发及凿岩工程中发挥了巨大作用。由于压气的能量传递效率低,气压和气量又受到限制,所以,气动凿岩机的输出功率难以增
内容摘要：开展创新教育，开发学生的创造潜力，培养学生的创新能力，已成为当前教育改革的潮流和全体教育工作者所追求的目标。课堂教学是培养学生创新能力的主阵地。课堂教学改革应以培养学生的科学精神、创新精神和探索发现能力为目标，以建立“研究性学习”课堂教学模式为立足点，创设民主平等的教学氛围，建立良好的师生关系，改革传统的教学内容，提供开放多元的数学问题，采用适合学生学习的教学手段与方法，进行形式多样的思