当前小学“快餐式”作文教学的逆向思辨

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在“互联网+”的现代社会,一切都是快节奏、高速度。审视我们的作文教学,为了追求所谓的高效,为了批改的方便,学生用东拼西凑的杂烩内容、凭空臆造的故事情节、为情而情的虚情假感来“完成作文”。
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