【摘 要】
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专业建设是高职院校内涵建设的核心，品牌专业策略是提升高职院校办学质量、赢得发展空间的必然选择。文章在国家示范建设院校的实践基础上，提出“三个三结合”的高职品牌专业人才培养方案，即“产业-行业-企业”相结合，解决为什么办专业以及怎么办专业的问题；“岗位-能力-课程”相结合，解决培养什么样的人才以及专业如何进行课程体系设计的问题；“基地-师资-制度”相结合，解决怎样培养人才以及专业建设的配套资源建设问题。
【机 构】
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温州职业技术学院,浙江温州325035
【基金项目】
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全国教育科学规划课题（BJA100090）.
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专业建设是高职院校内涵建设的核心，品牌专业策略是提升高职院校办学质量、赢得发展空间的必然选择。文章在国家示范建设院校的实践基础上，提出“三个三结合”的高职品牌专业人才培养方案，即“产业-行业-企业”相结合，解决为什么办专业以及怎么办专业的问题；“岗位-能力-课程”相结合，解决培养什么样的人才以及专业如何进行课程体系设计的问题；“基地-师资-制度”相结合，解决怎样培养人才以及专业建设的配套资源建设问题。
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